Peningkatan Mutu Kompetensi Lulusan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

commit to user 27

3. Peningkatan Mutu Kompetensi Lulusan

Penetapan kompetensi lulusan SMA bertaraf internasional menerapkan standar kelulusan yang lebih tinggi dari pada standar nasional pendidikan, meraih prestasi tingkat internasional pada bidang sains, matematika, teknologi, seni dan olahraga. Kelulusan memperoleh pengakuan internasional yang dibuktikan dengan sertifikat. Tabel 2.3 Kriteria Keunggulan Standar Kelulusan SMA-BI No. Standar SMA-BI Kriteria Keunggulan SMA-BI 1. Manusia berakhlak mulia, inovatif, dan kreatif. Menetapkan indikator dan kriteria peserta didik berakhlak mulia, inovatif, dan kreatif. 2. Hasil UN di atas Standar Nasional. Minimum rata-rata pada tingkat satuan pendidikan 7,5. 3. Menetapkan Standar Kompetesi bahasa inggris Peserta didik memperoleh Skor TOEFL Minimum 450 atau ekuivalen dengan 45 IBT TOEFL skor. 4. Menetapkan standart pembinaan prestasi bidang akademik, olahraga dan seni. Berhasil mewujudkan target minimal dalam waktu tiga tahun :  6 medali tingkat kabupaten juara I  4 medali tingkat provinsi juara I,II,III  2 medali tingkat nasional juara I- IV, dan harapan I,II,III  1 medali internasional juara  Memiliki bukti fisik karya peserta didik atau pendididk yang dipublikasikan dalam media bertaraf internasional. 5. Kompetensi bidang TIK.  Menggunakan internet sebagai sumber belajar, media komunikasi, media kolaborasi global.  Mampu membeberkan pikiran melalui media web. commit to user 28

4. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Dalam rangka meningkatkan mutu SDM sekolah harus mengembangkan program peningkatan kompetensi pendidik melalui peningkatan kualifikasi pendidikan minimal 30 pendidik berpendidikan S2 S3 dari perpendidikan tinggi yang program studinya terakreditasi A dengan program studi sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan di sekolah. Selain itu kompetensi pendidik dalam pengelolaan sistem pembelajaran ditingkatkan untuk menuju pada proses pembelajaran yang setara dengan proses pembelajaran pada sekolah unggul dari Negara maju. Untuk itu sekolah perlu mengembangkan pula kompetensi bahasa Inggris pendidik dan kompetensi pada bidang TIK terutama untuk pendidik kelompok sains dan matematika. Peningkatan mutu SDM melalui kegiatan pelatihan dalam bentuk pemagangan, studi banding, workshop on the job training atau of the job training. Dan seminar yang dilaklukan oleh masing- masing sekolah atau bekerjasama dengan lembaga pendidikan di luar sekolah yang memiliki kewenangan dan kompetensi yang relevan. Kepala Sekolah harus mempunyai visi internasional, mampu membangun jejaring internasional, memiliki kompetensi manajerial, serta jiwa kepemimpinan dan entrepreneurship yang kuat dalam memfasilitasi seluruh anggota komunitas sekolah untuk mengembangkan keunggulan kompetitif dan komparatif bertaraf internasional. Untuk mendukung kelancaran tugas tersebut kepala sekolah harus berpendidikan minimal S2 dan mampu berbahasa Inggris secara aktif. Pada usaha peningkatan mutu commit to user 29 pengelolaan sekolah mengembangkan jaringan kerjasama tingkat local, nasional dan internasional dalam bentuk sister school. Dalam meningkatkan mutu prosedur pengelolaan secara bertahap sekolah perlu mengusahakan untuk memperoleh sertifikat ISO 9001 versi 2000 dan ISO 14000.

C. Standar Penilaian Pendidikan