commit to user
27
3. Peningkatan Mutu Kompetensi Lulusan
Penetapan kompetensi
lulusan SMA
bertaraf internasional
menerapkan standar kelulusan yang lebih tinggi dari pada standar nasional pendidikan, meraih prestasi tingkat internasional pada bidang sains,
matematika, teknologi, seni dan olahraga. Kelulusan memperoleh pengakuan internasional yang dibuktikan dengan sertifikat.
Tabel 2.3 Kriteria Keunggulan Standar Kelulusan SMA-BI
No. Standar SMA-BI
Kriteria Keunggulan SMA-BI
1. Manusia berakhlak mulia,
inovatif, dan kreatif. Menetapkan indikator dan kriteria
peserta didik berakhlak mulia, inovatif, dan kreatif.
2. Hasil UN di atas Standar
Nasional. Minimum rata-rata pada tingkat satuan
pendidikan 7,5. 3.
Menetapkan Standar Kompetesi bahasa inggris
Peserta didik memperoleh Skor TOEFL Minimum 450 atau ekuivalen dengan
45 IBT TOEFL skor. 4.
Menetapkan standart pembinaan prestasi bidang
akademik, olahraga dan seni.
Berhasil mewujudkan target minimal dalam waktu tiga tahun :
6 medali tingkat kabupaten juara I
4 medali tingkat provinsi juara
I,II,III
2 medali tingkat nasional juara I- IV, dan harapan I,II,III
1 medali internasional juara
Memiliki bukti fisik karya peserta
didik atau pendididk yang dipublikasikan dalam media bertaraf
internasional.
5. Kompetensi bidang TIK.
Menggunakan internet sebagai
sumber belajar, media komunikasi, media kolaborasi global.
Mampu membeberkan pikiran
melalui media web.
commit to user
28
4. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Dalam rangka
meningkatkan mutu
SDM sekolah
harus mengembangkan program peningkatan kompetensi pendidik melalui
peningkatan kualifikasi pendidikan minimal 30 pendidik berpendidikan S2 S3 dari perpendidikan tinggi yang program studinya terakreditasi A dengan
program studi sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan di sekolah. Selain
itu kompetensi pendidik dalam pengelolaan sistem
pembelajaran ditingkatkan untuk menuju pada proses pembelajaran yang setara dengan proses pembelajaran pada sekolah unggul dari Negara maju.
Untuk itu sekolah perlu mengembangkan pula kompetensi bahasa Inggris pendidik dan kompetensi pada bidang TIK terutama untuk pendidik
kelompok sains dan matematika. Peningkatan mutu SDM melalui kegiatan pelatihan dalam bentuk pemagangan, studi banding, workshop on the job
training atau of the job training. Dan seminar yang dilaklukan oleh masing- masing sekolah atau bekerjasama dengan lembaga pendidikan di luar sekolah
yang memiliki kewenangan dan kompetensi yang relevan. Kepala Sekolah harus mempunyai visi internasional, mampu
membangun jejaring internasional, memiliki kompetensi manajerial, serta jiwa kepemimpinan dan entrepreneurship yang kuat dalam memfasilitasi
seluruh anggota komunitas sekolah untuk mengembangkan keunggulan kompetitif dan komparatif bertaraf internasional. Untuk mendukung
kelancaran tugas tersebut kepala sekolah harus berpendidikan minimal S2 dan mampu berbahasa Inggris secara aktif. Pada usaha peningkatan mutu
commit to user
29
pengelolaan sekolah mengembangkan jaringan kerjasama tingkat local, nasional dan internasional dalam bentuk sister school. Dalam meningkatkan
mutu prosedur pengelolaan secara bertahap sekolah perlu mengusahakan untuk memperoleh sertifikat ISO 9001 versi 2000 dan ISO 14000.
C. Standar Penilaian Pendidikan