c. Tanggapan Responden Terhadap Variabel Komitmen Organisasi Pada Dimensi Kontinyu
Tabel 4.11 Tangapan Responden Terhadap Variabel Komitmen Organisasi
Pada Dimensi Kontinyu
No Indikator
Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Ragu ragu Setuju
Sangat setuju
Frek Frek
Frek Frek
Frek
1. Keinginan untuk
tetap tinggal dalam organisasi
- -
6 16,67
17 47,22
10 27,78
3 8,33
2. Perasaan
terganggu untuk meningalkan
organisasi 1
2,78 5
13,89 14
38,89 13
36,11 3
8,33
3. Merasa rugi
- 2,78
3 8,33
18 50
12 33,33
2 5,56
4. Kebutuhan dan
keingianan 1
- 2
5,55 8
22,22 21
58,34 5
13,8
Sumber : Hasil penelitian, 2011 Data diolah
Berdasarkan data pada Tabel 4.11 diketahui bahwa 58 responden menjawab setuju pada indikator tetap bekerja di Politeknik MBP merupakan kebutuhan dan
keinginan dari dosen. 50 responden menjawab ragu-ragu dalam pada indikator merasa rugi untuk meninggalkan Politeknik Mandiri Bina Prestasi Medan. 47,22
responden menjawab ragu-ragupada indikator keinginan untuk tetap tinggal dalam organisasi. 33,33 responden menjawab setuju pada indikator merasa rugi jika
meninggalkan Politeknik Mandiri Bina Prestasi dan 36,11 menjawab setuju pada indikator merasa terganggu jika meninggalkan Politeknik Mandiri Bina Prestasi.
Universitas Sumatera Utara
4.1.3.3 Tanggapan responden terhadap variabel kinerja dosen
a. Tanggapan Responden Terhadap Variabel Kinerja Dosen Pada Dimensi Pengajaran
Tabel 4.12 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Kinerja Dosen Pada Dimensi Pengajaran
No Indikator
Sangat tidak setuju
Tidak setuju
Ragu-ragu Setuju
Sangat setuju
Frek Frek
Frek Frek
Frek 1.
Mengkaji materi -
- 1
2,78 13
36,11 13
36,1 4
11,11 2.
Memperkaya bahan -
- 1
2,78 9
25 24
66,6 4
11,11 3.
Menyusun rencana -
- 1
2,78 7
19,44 25
69,45 3
8,33 4.
Sesuai jadwalwaktu -
- 2
5,56 13
36,11 17
47,2 4
11,11 5.
Mencapai target -
- 2
5,56 10
27,78 22
61,11 2
5,56 6.
Metode yang sesuai -
- 1
2,78 10
27,78 20
55,5 5
13,89 7.
Evaluasi -
- 1
2,78 13
36,11 18
50 5
13,89 8.
Pengayaan -
- 3
8,33 9
25 22
61,11 3
8,33 9.
Penataan ruangan -
- 3
8,33 17
47,22 14
38,89 3
8,33 10. Memotivasi
- -
1 2,78
11 30,56
16 44,44
8 22,22
11. Penanganan keibutan -
- 3
8,33 10
27,78 17
47,22 6
16,67 12. Alat peraga
- -
1 2,78
10 27,78
23 63,89
2 5,56
13. Media yang sesuai -
- 3
8,33 9
25 20
55,56 4
11,11 14. Remedial
- -
3 8,33
15 41,67
12 33,33
6 16,67
15. Mengarahkan untuk sukses
- -
1 2,78
9 25
16 44,44
10 27,78
16. Membantu -
- 3
8,33 10
27,78 20
55,56 3
8,33 17. Berita acara
- -
- -
9 25
25 69,45
2 2,56
18. Absensi -
- 1
2,78 12
33,33 17
47,22 6
16,67 19. Daftar nilai
- -
2 5,56
10 27,78
19 52,78
5 13,89
20. Diktat, bahan ajar -
- 2
5,56 13
36,11 13
36,11 9
25
Sumber : Hasil penelitian, 2011 Data diolah
Berdasarkan Tabel 4.12 diketahui 69,45 responden menjawab setuju pada indikator menyusun rencana pengajaran dan membuat berita acara perkuliahan. 66,6
responden menjawab setuju pada indikator memperkaya bahan pengajaran yang relevan. 61,11 responden setuju pada indikator mencapai tanget sesuai kurikulum
dan pengayaan pembelajaran. 63,8 responden menjawab setuju menggunakan alat peraga sesuai tujuan pembelajaran. 55,5 responden menyatakan setuju pada
indikator selalu memberi bantuan pada mahasiswa yang mengalami kesulitan belajar
Universitas Sumatera Utara
dan memilih media pembelajaran yang sesuai serta menggunakan metode mengajar yang sesuai. 52,78 responden menyatakan setuju selalu membuat daftar nilai
mahasiswa, dan 50 responden setuju melakukan evaluasi pembelajaran. Kinerja dosen dalam pengajaran sudah baik, hal ini sangat perlu dipertahankan dengan tetap
memotivasi dosen untuk tetap melakukan pengajaran bermutu.
b. Tanggapan Responden Terhadap Variabel Kinerja Dosen Pada Dimensi Penelitian
Kategori