2. Psikomotor
Siswa dapat melakukan
langkah langkah
kegiatan inkuiri
mengidentifikasi masalah, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data, generalisasi.
Siswa dapat melaporkan hasil percobaan prinsip hukum pascal penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Afektif
Terlibat dalam kegiatan inkuiri : Siswa menunjukkan rasa ingin tahu dalam kegiatan belajar
Siswa menunjukkan ketelitian dalam kegiatan belajar. Siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam kelompok untuk
menyelesaikan penyelidikan. Siswa menunjukkan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dalam
kegiatan belajar Siswa dapat melakukan komunikasi dengan baik dalam diskusi yang
meliputi penyampaikan ide dan menghargai pendapat individu atau kelompok.
V. Materi Ajar Hukum pascal
Hukum pascal membahas mengenai tekanan zat cair pada ruang tertutup. Bunyi hukum pascal adalah sebagai berikut
‘Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup diteruskan ke segala arah dengan sama besar’
Dengan melakukan kegiatan penyelidikan, kamu akan lebih memahami bahwa tekanan yang diberikan oleh zat cair dalam ruang tertutup akan diteruskan
ke segala arah dengan sama besar. Sebagai contoh, ada sebuah bejana berhubungan U yang besar kaki kaki bejananya tidak sama. Kaki bejana 1 lebih
commit to user
2 2
2
A F
P
V
1 1
1
A F
P
W
2 2
1 1
A F
A F
X
Gambar 1. bejana berhubungan yang salah satu kaki bejananya lebih besar sumber : http:sumadewiblog.wordpress.com
commit to user
VII. Langkah Langkah Pembelajaran
Kegiatan Langkah
Langkah Inkuiri
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pendahu Luan
1. Mencipta kan
Situasi motivasi
awal 1.1. Pemusatan perhatian :
a. Guru memperagakan
percobaan sederhana:
- Mengisi kantong plastik dengan
air kemudian dilubangi dengan lidi dan di beri tekanan.
b. guru memotivasi siswa agar muncul pertanyaan-pertanyaan tentang :
- Apa yang terjadi ketika kantong plastik diberi lubang?
- Mengapa air bisa keluar dari plastik?
- Bagaimana arah
pancar air
tersebut c. Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat mempelajari tekanan zat padat dan indikatornya.
15’
Kegiatan Inti
Identifikasi Masalah
Merumuskan Masalah
a. Siswa mengidentifikasi masalah
yang telah disajikan di modul yaitu Mobil yang besar dapat diangkat
dengan menggunakan dongkrak hidrolik yang ukurannya jauh lebih
kecil
b. Siswa mengajukan pertanyaan yang ditemukan
pada identifikasi
45’ perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Merumuskan hipotesis
Pengumpulan data
Analisis data masalah yaitu tentang
1. mengapa dongkrak
hidrolis yang kecil dapat mengangkat
mobil yang besar? 2. bagaimana
prinsip kerja
dongkrak hidrolik? c.
Siswa memahami
prosedur kegiatan
dan merumuskan
permasalahan yang telah diajukan.
d. siswa berdiskusi
dalam kelompoknya
untuk menyusun
hipotesis terkait
dengan permasalahan
yaitu menemukan
prinsip hukum pascal melalui
percobaan dengan mengkaji teori
e. Guru memfasilitasi siswa untuk
berinteraksi dengan
sumber belajarnya
maupun berdiskusi
dengan teman
dalam rangka
menguji hipotesis
dalam menemukan prinsip hukum pascal
melalui percobaan
f. Mengumpulkan
data hasil
percobaan dan mencatatnya pada tabel pengamatan
g. Diskusi kelompok
untuk mengkaji tabel hasil penyelidikan
commit to user
Kategori