BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas X3 SMA N 6 Yogyakarta, dengan jumlah siswa 32 orang. Penelitian ini dilakukan pada
semester I dalam 2 pertemuan yaitu pada hari Jumat, 16 dan 23 November 2012. Sebelum penelitian, peneliti mengadakan observasi pendahuluan.
Observasi pendahuluan ini dilakukan untuk mengetahui kondisi awal proses pembelajaran yang terjadi di kelas X3. Kegiatan observasi ini
dilakukan pada hari Jumat tanggal 10 Agustus 2012. 1.
Observasi pra penelitian Observasi pra penelitian dilaksanakan pada hari Jumat, tanggal 10
Agustus 2012 pada jam pertama dan kedua pembelajaran pukul 07.15 – 08.35 WIB. Guru bidang studi akuntansi yang diobservasi yaitu
Bapak Drs. Suroso. Jumlah siswa yang ada di kelas X3 SMA N 6 Yogyakarta adalah 32 siswa, dengan rincian 20 perempuan dan 12
laki-laki. Berikut akan diuraikan deskripsi hasil observasi pada guru, siswa, dan kelas.
a Deskripsi observasi guru
Tabel 5.1. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Sebelum
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
NO ASPEK YANG DIAMATI
SKOR I
PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
1 2 4 5 2. Memeriksa kesiapan siswa
1 2 4 5 II
MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya
1 2 4 5 III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunujukkan penguasaan materi pembelajaran
1 2 4 5 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan 1 2 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
1 2 4 5 4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
1 2 4 5 B.
Pendekatanstrategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
1 2 4 5 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 2 4 5
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5
4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi
1 2 4 5 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara
1 2 4 5 7. Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 1 2 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
1 2 4 5 C.
Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
1 2 4 5
NO ASPEK YANG DIAMATI
SKOR 2. Menghasilkan pesan yang menarik
1 2 4 5 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien
1 2 4 5 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
1 2 4 5 D.
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
1 2 4 5 2. Merespon positif partisipasi siswa
1 2 4 5 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa
dan siswa-siswa 1 2 4 5
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa
1 2 4 5 5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang
kondusif 1 2 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa dalam belajar
1 2 4 5 E.
Kemampuan khusus dalam pembelajaran bidang studi
1. Menumbuhkan sikap ekonomis 1 2 4 5
2. Menumbuhkan sikap produktif 1 2 4 5
F. Penilaian proses dan hasil belajar
Kategori