Pendahuluan Kegiatan Inti Pendahuluan Kegiatan Inti

Lampiran 2  LKS yang dibuat peneliti  Referensi lain yang berkaitan dengan materi yang diberikan

F. Penilaian

- Teknik : Tes Tertulis - Bentuk : Tes Essay Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Nama Sekolah : SMP negeri 3 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Delapan Semester : 2 Dua Alokasi Waktu : 2x40 menit Pertemuan ke-7 Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar : 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Indikator : 1. Menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran.

A. Tujuan Pembelajaran:

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat:  Menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Perhatian Optimis Tanggung jawab

B. Materi Pembelajaran:

Lingkaran

C. ModelMetode Pembelajaran :

Model : Model Pembelajaran Klasikal Lampiran 2

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1. Pendahuluan

Guru membuka kegiatan belajar dengan salam, doa, dan mengabsen kehadiran siswa Apersepsi : Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Motivasi : 1. Guru menginformasikan kepada siswa tentang materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Guru memberitahukan hubungan materi yang akan diajarkan dengan kehidupan sehari-hari dan memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini. 5 menit

2. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi a. Guru menjelaskan konsep garis singgung persekutuan luar dua lingkaran dengan memberikan contoh dalam bentuk soal kemudian siswa menelaah dan menjelaskan peristiwa tersebut secara lisan. b. Guru bersama dengan siswa berdiskusi mengenai cara menentukan garis singgung persekutuan luar dua lingkaran . Bagaimana cara menentukan garis singgung persekutuan luar dua lingkaran ? c. Guru memberi setiap siswa LKS 7 tentang materi garis singgung persekutuan luar dua lingkaran yang sudah disediakan sebelumnya. d. Setiap siswa mengerjakan soal-soal yang ada pada 70 menit Lampiran 2 LKS 7 tersebut. e. Guru mengamati kerja setiap siswa dan memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kesulitan seperlunya. 2.Elaborasi a. Guru memilih siswa untuk maju kedepan kelas dan menjelaskan hasil pekerjaannya. b. Guru bersama siswa lainnya mengkoreksi hasil kerja siswa yang maju. 3.Konfirmasi a. Untuk pengecekan pemahaman siswa guru memberikan soal kuis yang dikerjakan oleh setiap siswa secara individual. Hasil pekerjaan siswa dikumpulkan sebagai nilai individual.

3. Penutup

a. Guru bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman atau kesimpulan mengenai materi yang telah didiskusikan. b. Guru menugaskan siswa untuk membaca materi pada pertemuan berikutnya yaitu Menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam dan luar dua lingkaran pada pemecahan masalah. 5 menit

E. Sumber dan Media Pembelajaran

 Endah Budi Rahaju, dkk. Contextual Teaching and Learning Matematika Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2008.  Dewi Nuharini dkk, 2008, Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII SMP dan MTs, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Lampiran 2  LKS yang dibuat peneliti  Referensi lain yang berkaitan dengan materi yang diberikan

F. Penilaian

- Teknik : Tes Tertulis - Bentuk : Tes Essay Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Delapan Semester : 2 Dua Alokasi Waktu : 2x40 menit Pertemuan ke-8 Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar : 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Indikator : 1. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran pada pemecahan masalah. 2. Menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran pada pemecahan masalah.

A. Tujuan Pembelajaran:

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat:  Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran pada pemecahan masalah.  Menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran pada pemecahan masalah.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Perhatian Optimis Tanggung jawab