RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I RPP I
Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 Pertemuan
Materi Pembelajaran: Bangun Ruang Sisi Datar I.
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan
bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
II. Kompetensi Dasar : 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok,
prisma, dan limas.
III. Indikator Pencapaian :
1. Menghitung volume kubus. 2. Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus.
IV. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menghitung volume kubus.
2. Siswa dapat menyelesaikan soal yang melibatkan kubus.
V. Pendekatan dan Metode Pembelajaran : 1. Pendekatan Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
VI. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Waktu
A. Kegiatan Awal
- Memberi salam pembuka. - Menyampaikan tujuan pembelajaran
dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dan semangat dalam proses
pembelajaran. - Menjawab salam guru.
- Mendengarkan penjelasan guru.
5 menit
B. Kegiatan Inti Orientasi Siswa pada Masalah
- Guru mengajukan permasalahan- permasalahan yang ada di LKS dan
meminta siswa untuk mempelajari masalah tersebut.
- Mempelajari permasalahan- permasalahan yang ada di
LKS. 5 menit
Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar
- Membagi siswa ke dalam kelompok di mana satu kelompok terdiri dari 3-
4 siswa. - Meminta siswa mengemukakan ide
dan berdiskusi dalam kelompoknya sendiri tentang menyelesaikan
masalah tersebut.
Membimbing Penyelidikan Individual Maupun Kelompok
- Memberikan informasi yang mungkin dibutuhkan oleh siswa
dalam mengisi LKS. - Memotivasi siswa untuk melakukan
dialog atau diskusi antar-teman dalam satu kelompok.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
- Membimbing atau mengamati siswa dalam menyimpulkan hasil
pemecahan masalah yang ada atau dalam pengisian LKS.
- Mendorong siswa untuk menyajikan hasil pemecahan masalah pada LKS
dengan cara menunjuk satu kelompok secara acak untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
- Membantu siswa mengkaji ulang proses atau hasil pemecahan masalah
yang telah dipresentasikan di depan kelas.
- Duduk sesuai dengan kelompoknya.
- Memberi ide tentang cara penyelesaian masalah
tersebut.
- Mengumpulkan informasi tentang masalah yang ada di
LKS. - Mendengarkan motivasi guru
untuk berdiskusi dengan teman kelompoknya.
- Mengisi LKS
- Mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
- Menanggapi hasil diskusi kelompok lain dan
mendengarkan hasil analisa dan evaluasi.
5 menit
5 menit
5 menit
5 menit
15 menit
15 menit
10 menit
C. Kegiatan Akhir
- Bersama dengan siswa membuat kesimpulan terhadap materi
pelajaran. - Guru memberikan tugas untuk
mempelajari materi selanjutnya kepada siswa.
- Bersama dengan guru membuat kesimpulan
terhadap materi pelajaran. - Siswa mendengarkan
informasi mengenai tugas yang diberikan oleh guru.
5 menit
5 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II RPP II
Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 Pertemuan
Materi Pembelajaran : Bangun Ruang Sisi Datar I.
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan
bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
II. Kompetensi Dasar : 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok,
prisma, dan limas.
III. Indikator Pencapaian :
1. Menghitung volume balok. 2. Merancang balok untuk volume tertentu.
3. Menyelesaikan soal yang melibatkan balok.
IV. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menghitung volume balok. 2. Siswa dapat merancang balok untuk volume tertentu.
3. Siswa dapat menyelesaikan soal yang melibatkan balok.
V. Pendekatan dan Metode Pembelajaran : 1. Pendekatan Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
VI. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Waktu
A. Kegiatan Awal
- Memberi salam pembuka. - Menyampaikan tujuan pembelajaran
dan memotivasi siswa untuk untuk lebih aktif dan semangat dalam
proses pembelajaran. - Menjawab salam guru.
- Mendengarkan penjelasan guru.
5 menit
B. Kegiatan Inti Orientasi Siswa pada Masalah
- Guru mengajukan permasalahan- permasalahan yang ada di LKS dan
meminta siswa untuk mempelajari masalah tersebut.
- Mempelajari permasalahan- permasalahan yang ada di
LKS. 5 menit
Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar
- Membagi siswa ke dalam kelompok di mana satu kelompok terdiri dari 3-
4 siswa. - Meminta siswa mengemukakan ide
dan berdiskusi dalam kelompoknya sendiri tentang menyelesaikan
masalah tersebut.
Membimbing Penyelidikan Individual Maupun Kelompok
- Memberikan informasi yang mungkin dibutuhkan oleh siswa
dalam mengisi LKS. - Memotivasi siswa untuk melakukan
dialog atau diskusi antar-teman dalam satu kelompok.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
- Membimbing atau mengamati siswa dalam menyimpulkan hasil
pemecahan masalah yang ada atau dalam pengisian LKS.
- Mendorong siswa untuk menyajikan hasil pemecahan masalah pada LKS
dengan cara menunjuk satu kelompok secara acak untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
- Membantu siswa mengkaji ulang proses atau hasil pemecahan masalah
yang telah dipresentasikan di depan kelas.
- Duduk sesuai dengan kelompoknya.
- Memberi ide tentang cara penyelesaian masalah
tersebut.
- Mengumpulkan informasi tentang masalah yang ada di
LKS. - Mendengarkan motivasi guru
untuk berdiskusi dengan teman kelompoknya.
- Mengisi LKS
- Mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
- Menanggapi hasil diskusi kelompok lain dan
mendengarkan hasil analisa dan evaluasi.
5 menit
5 menit
5 menit
5 menit
15 menit
15 menit
10 menit
C. Kegiatan Akhir
- Bersama dengan siswa membuat kesimpulan terhadap materi
pelajaran. - Guru meminta siswa untuk
mengerjakan kuis I yang dibagikan guru secara mandiri dan hasilnya
dikumpulkan. - Bersama dengan guru
membuat kesimpulan terhadap materi pelajaran.
- Siswa secara mandiri mengerjakan kuis I.
5 menit
5 menit
