untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.
Tri Indah Nurchayati 2010 dalam penelitiannya yang berjudul “ Penerapan Macromedia Flash untuk meningkatkan prestasi belajar siswa mata
pelajaran akuntansi di SMA Sudirman Ambarawa “ juga menunjukkan hasil penelitian bahwa macromedia flash efektif untuk digunakan dalam pembelajaran
untuk meningkatkan prestasi belajar. Dari uraian diatas maka perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang
usaha peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Akuntansi melalui penerapan model, metode dan media pembelajaran. Untuk itu peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian dengan judul “ Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Jigsaw Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian di
SMA N 2 Ungaran Tahun Ajaran 20102011 “
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan macromedia
flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2
Ungaran tahun ajaran 2010 2011?
2. Apakah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan macromedia
flash lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran
akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian di SMA Negeri 2 Ungaran tahun ajaran 2010 2011?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah : 1.
Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan macromedia flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas
XI IPS pada mata pelajaran akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian di SMA N 2 Ungaran Tahun Ajaran 2010 2011.
2. Untuk mengetahui manakah yang lebih efektif diantara model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw berbantuan macromedia flash dengan model konvensional untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada
mata pelajaran akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian di SMA N 2 Ungaran Tahun Ajaran 2010 2011.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan kajian dalam
dunia pendidikan kaitannya dengan peningkatan prestasi belajar siswa melalui
inovasi dan kreativitas metode serta media sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kondisi siswa, khususnya metode berbasis kerja kelompok atau kooperatif
dan media pembelajaran berbasis teknologi terutama macromedia flash untuk meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran akuntansi pada umumnya
dan pokok bahasan jurnal penyesuaian pada khususnya. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi siswa Penelitian ini dapat memberikan informasi tentang pentingnya
pengolahan kelas dengan baik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yakni melalui kombinasi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
dengan dibantu media berbasis teknologi yakni macromedia flash dimana mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif dan memberikan
pemahaman lebih mendalam. Selain itu juga dengan memperkenalkan media pembelajaran yang berbasis teknologi berupa macromedia flash ini akan
memberikan wacana baru serta mengurangi kejenuhan siswa dalam belajar sehingga memudahkan siswa dalam mempelajari akuntansi.
b. Bagi guru
Penelitian ini dapat memberikan informasi kepada guru mengenai penerapan metode pembelajaran yang dikombinasikan dengan media
pembelajaran dimana keduanya saling mendukung. Model pembelajaaran kooperatif tipe jigsaw yang dibantu dengan macromedia flash dapat dijadikan
masukan bagi guru dalam menentukan alternatif strategi mengajar yang mampu mengaktifkan siswa dan menghindari kejenuhan siswa. Disini guru
bisa menjadi fasilitator dan distribusi pengetahuan siswa dapat mudah tercapai secara menyeluruh tanpa terjadi miskonsepsi atas pemahaman materi oleh
siswa sehingga penerapan kombinasi ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan jurnal penyesuaian pada khususnya dan mata
pelajaran akuntansi pada umumnya. c.
Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dan bahan
pertimbangan bagi SMA N 2 Ungaran khususnya dan SMA se-Kabupaten Semarang pada umumnya dalam memahami permasalahan pembelajaran yang
dialami oleh siswa dan guru dalam pengelolaan kelas terutama berkaiatan dengan penerapan metode dan media pembelajaran.
18
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Prestasi Belajar
