Hakikat Media Pembelajaran Posisi Media Pembelajaran

64 5 Dari tema yang telah terpilih maka dikembangkan aktivitas belajar yang akan dilakukan oleh siswa.

6. Media Pembelajaran

a. Hakikat Media Pembelajaran

Kata media dalam “media pembelajaran” secara harfiah berarti perantara atau pengantar; sedangkan kata pembelajaran diartikan sebagai suatu kondisi yang diciptakan untuk membuat seseorang melakukan suatu kegiatan belajar. Dengan demikian, media pembelajaran memberikan penekanan pada posisi media sebagai wahana penyalur pesan atau informasi belajar untuk mengkondisikan seseorang untuk belajar. Dengan kata lain, pada saat kegiatan belajar berlangsung bahan belajar learning matterial yang diterima siswa diperoleh melalui media Darmawan, 2007: 5-5. Menurut Romiszowski, media adalah pembawa pesan yang berasal dari suatu sumber pesan yang dapat berupa orang atau benda kepada penerima pesan Wibawa Mukti, 1992: 8. Briggs dalam Dadimedina, 2009 menyatakan bahwa media adalah “alat untuk memberi perangsang bagi siswa supaya terjadi proses belajar”, sedangkan Brown menggaris bawahi bahwa media yang digunakan guru atau siswa dengan baik dapat mempengaruhi efektivitas proses belajar dan mengajar Darmawan, 2007: 5-5. Dari beberapa definisi tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala alat pengajaran yang digunakan 65 guru sebagai perantara untuk menyampaikan bahan-bahan instruksional, sehingga mempengaruhi efektivitas proses belajar dan mengajar.

b. Posisi Media Pembelajaran

Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran Daryanto, 2010: 7. Kontribusi media pembelajaran menurut Kemp and Dayton dalam Darmawan, 2007: 5-6, bahwa penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar dan pembelajaran dapat lebih menarik, yaitu sebagai berikut: 1 Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar. 2 Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek. 3 Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan. 4 Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan. 5 Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan. 66 6 Peran guru berubah ke arah yang positif.

c. Fungsi Media Pembelajaran