64
5 Dari tema yang telah terpilih maka dikembangkan aktivitas
belajar yang akan dilakukan oleh siswa.
6. Media Pembelajaran
a. Hakikat Media Pembelajaran
Kata media dalam “media pembelajaran” secara harfiah berarti perantara atau pengantar; sedangkan kata pembelajaran diartikan
sebagai suatu kondisi yang diciptakan untuk membuat seseorang melakukan suatu kegiatan belajar. Dengan demikian, media
pembelajaran memberikan penekanan pada posisi media sebagai wahana penyalur pesan atau informasi belajar untuk mengkondisikan
seseorang untuk belajar. Dengan kata lain, pada saat kegiatan belajar berlangsung bahan belajar learning matterial yang diterima siswa
diperoleh melalui media Darmawan, 2007: 5-5. Menurut Romiszowski, media adalah pembawa pesan yang berasal dari suatu
sumber pesan yang dapat berupa orang atau benda kepada penerima pesan Wibawa Mukti, 1992: 8. Briggs dalam
Dadimedina, 2009 menyatakan bahwa media adalah “alat untuk memberi perangsang bagi siswa supaya terjadi proses belajar”,
sedangkan Brown menggaris bawahi bahwa media yang digunakan guru atau siswa dengan baik dapat mempengaruhi efektivitas proses
belajar dan mengajar Darmawan, 2007: 5-5. Dari beberapa definisi tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa
media pembelajaran adalah segala alat pengajaran yang digunakan
65
guru sebagai perantara untuk menyampaikan bahan-bahan instruksional, sehingga mempengaruhi efektivitas proses belajar dan
mengajar.
b. Posisi Media Pembelajaran
Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran
menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi
dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah
komponen integral dari sistem pembelajaran Daryanto, 2010: 7. Kontribusi media pembelajaran menurut Kemp and Dayton
dalam Darmawan, 2007: 5-6, bahwa penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar dan pembelajaran dapat lebih
menarik, yaitu sebagai berikut: 1
Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar.
2 Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek.
3 Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan.
4 Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan
dimanapun diperlukan. 5
Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan.
66
6 Peran guru berubah ke arah yang positif.
c. Fungsi Media Pembelajaran