lambang luas persegi digambar dengan lambang luas persegi. Namun hasilnya dan prosesnya benar jadi aspek flexibility-nya sangat baik.
Gambar 4.8 Jawaban AEP Kriteria Flexibility Jelas AEP mempunyai flexibility sangat baik berdasarkan kriteria pada Tabel
2.1 Kriteria Penskoran Tes Kemampuan Mathematical Creativity hal 14 Bab
2. Wawancara
Triangulasi
Berdasarkan data hasil tes dan wawancara terlihat tidak terjadi perbedaan. Jadi data tentang flexibility AEP valid.
Kesimpulan
Jadi AEP mempunyai flexibility sangat baik. P
: Bagaimana kamu memandang cara untuk menyelesaikan masalah pada nomor 2.a?
AEP : Saya menghitung luas jajar genjang dikurangi luas persegi. P
: Apakah kamu memiliki jawaban atau cara lain untuk menyelesaikan masalah pada nomor 2.a?
AEP : Ada. Menggunakan luas segitiga dengan mencari alas segitiga terlebih dahulu. menjelaskan jawaban
3. Kriteria Originality
Hasil Tes
Tabel 4.16 Analisis Tes Subjek AEP Kriteria Originality
No. Kriteria
Mathematical Creativity
Keterangan AlasanPenjelasan
1. Originality 1
Baik AEP dapat menemukan jawaban dengan
caranya sendiri dengan alasan benar dan tidak menunjukkan sesuatu yang unik.
2. Originality 2
Kurang AEP dapat menemukan jawaban dengan
caranya sendiri
tetapi proses
perhitungannya tidak terarah.
Wawancara
Triangulasi
Berdasarkan data hasil tes dan wawancara terlihat tidak terjadi perbedaan. Jadi data tentang originality AEP valid.
Kesimpulan
Jadi AEP mempunyai originality cukup. P
: Apakah kamu dalam menyelesaikan masalah ini menggunakan pemikiran sendiri?
AEP : Saya mengerjakan sendiri.
4. Kriteria Elaboration
Hasil Tes
Tabel 4.17 Analisis Tes Subjek AEP Kriteria Elaboration
No. Kriteria
Mathematical Creativity
Keterangan AlasanPenjelasan
1. Elaboration 1
Sangat Baik AEP dapat menjawab dengan rinci dan memperoleh hasil benar.
2. Elaboration 2
Cukup AEP dapat memberikan jawaban yang
benar tetapi perinciannya masih kurang. Itu terlihat dari jawabannya yaitu hanya
menuliskan jumlah sisi yang tidak ada keterangan sisi apa saja.
Wawancara ELABORATION 1
P : Apakah terdapat keterperincian dalam mengerjakan soal nomor 1.b?
AEP : Ya. Saya mengerjakannya dengan rinci itu langsung ditulis rumusnya. Dan keterangannya sudah ada dalam jawaban
P : Bagaimanakah keterperincian dalam jawabanmu? Apakah menurutmu
sudah rinci atau lengkap? AEP : InsyaAllah sudah terperinci karena saya sudah menulis rumusnya
disini.
ELABORATION 2 P
: Apakah terdapat keterperincian dalam mengerjakan soal nomor 2.c? AEP : Tidak. Karena saya hanya menuliskan rumus jumlah sisi.
P : Bagaimanakah keterperincian dalam jawabanmu? Apakah menurutmu
sudah rinci atau lengkap? AEP : Belum. Karena saya belum menuliskan ukuran sisinya berapa supaya
hasilnya 80 cm.
Triangulasi
Berdasarkan data hasil tes dan wawancara terlihat tidak terjadi perbedaan. Jadi data tentang elaboration AEP valid.
Kesimpulan
Jadi AEP mempunyai elaboration baik. Tabel 4.18 Rekapitulasi Kemampuan Mathematical Creativity AEP
Kode Fluency
Flexibility Originality
Elaboration
AEP Sangat Baik
5 Sangat Baik
5 Cukup 3
Baik 4
Jelas berdasarkan hasil tes dan wawancara AEP memiliki kemampuan mathematical creativity sangat baik.
2. Subjek Penelitian Siswa Kelompok Sedang FQ
