86
masalaha dan mampu aktif dalam penyampaian dalam hasil analisisnya.. Setelah pembelajaran kelompok selesai, masing-masing kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya, dan berlanjut pada sesi tanya jawab. Setelah itu penarikan kesimpulan terhadap materi yang dibahas oleh siswa. Manfaat penggunaan model
pembelajaran Enrichment Model Renzulli ini adalah mengaktifkan siswa, baik pada ranah psikomotorik sikap, gerak, keaktifan yang ditunjukkan siswa, ranah
kognitif nilai atau hasil belajar yang diperoleh, dan ranah afektif keaktifan di kelas atau dalam proses pembelajaran karena pada dasarnya pembelajaran
berpusat pada siswa.
B. Saran
Adapun saran-saran yang ingin disampaikan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1 Bagi siswa, terkait dengan adanya program enrichment model Rezulli
yang memungkinkan bagi siswa untuk dapat lebih mengeksplorasi materi kajian, sebaiknya kesempatan para siswa tersebut selalu mendapatkan
pantauan guru maupun sekolah dengan secara maksimal, hal ini menimbang agar proses pembelajaran menjadi lebih terarah dan tepat
sasaran serta tidak menjadikannya menjadi hal yang sia-sia. Terlebih ketika informasi yang di dapatkan mereka merupakan informasi yang
masih bersifat kontroversial dalam perdebatan yang sebagian besar informasi tersebut mereka dapat dari media internet. Model pembelajaran
Enrichment Model Renzulli dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif
pembelajaran di kelas dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran sosiologi.
2 Bagi guru, melihat dari arahan enrichment model Renzulli yang
bertujuan untuk mengembangkan setiap potensi yang dimiliki siswa, sudah seharusnya guru memperhatikan kelas dengan secara menyeluruh,
sehingga tidak ada satu siswa pun yang terlewat dalam pemberian enrichment. Hal ini tentu saja dengan menimbang manfaat yang terdapat
dalam menerapkan enrichment. Oleh karena itu sebaiknya guru mampu
87
untuk menguasai kelas hingga akhirnya mengerti apa sesungguhnya yang diinginkan kelas, tanpa meninggalkan satu siswa pun yang tertinggal
menerima enrichment. Hal ini juga memperhitungkan agar tingkat peningkatan yang terdapat pada kelas lebih merata tanpa terkecuali.
3. Penelitian ini diharapkan dapat mendorong para pembaca khususnya pendidik untuk melakukan penelitian sejenis pada mata pelajaran atau
konsep pelajaran yang lain.
