Berikut tabel panduan penilaian.
No Aspek yang dinilai
Hasil penelahaan dan skor
1 2
3 4
5 Total keseluruhan aspek bahasa
Jumlah skor yang didapat = Total 1 + Total 2 + Total 3 + Total 4 + Total 5
Rata-rata = Jumlah seluruh item = 15
Keterangan: 5. SB : Sangat Baik
2. K : Kurang 4. B : Baik
1. SK : Sangat Kurang 3. C
: Cukup Berdasarkan tabel diatas disimpulkan bahwa panduan penilaian dalam melakukan
validasi didasarkan pada lima belas aspek untuk kualitas media yang dihasilkan menjadi sebuah produk. Hasil perolehan skor dari setiap aspek tersebut kemudian
dicari rata-rata untuk mendapatkan skor akhir.
F. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian, peneliti menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.
1 Teknik Analisis Data Kualitatif
Data kualitatif merupakan data berdasarkan saran dan komentar dari pakar media pembelajaran dan guru. Dari saran dan komentar, dianalisis
sebagai dasar untuk memperbaiki dan mengetahui kualitas produk yang dihasilkan.
2 Teknik Analisis Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan datan yang berupa skor dari penilaian oleh validator ahli yaitu pakar media pembelajaran konvensional dan guru
kelas IV SD. Data yang dianalisis sebagai dasar dari hasil penilaian kuesioner diubah menjadi data interval.
Rumus untuk menganalisis data berupa angket pada penelitian kuantitatif adalah sebagai berikut :
Rata-rata = Jumlah skor yang didapat Jumlah seluruh item
Skala penilaian terhadap media pembelajaran berbasis ICT yang dikembangkan yaitu, 5 sangat baik, 4 baik, 3 cukup, 2 kurang, 1
sangat kurang. Skor yang sudah didapat kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif dijabarkan dari rumus data kualitatif skala lima menurut Sukardjo.
Hal tersebut dilakukan karena data kualitatif skala lima yang sering digunakan cenderung memberikan hasil yang relatif, sehingga produk yang dinilai tidak
dapat diketahui kualitasnya dengan baik. Hal ini dikarenakan adanya kategori “cukup” pada data kualitatif skala lima. Oleh karena itu, peneliti ingin
menggunakan data kualitatif skala lima menurut Sukardjo, agar menghindari penilaian yang biasa.
Adapun skor yang dikonversikan menjadi data kualitatif skala lima menurut Sukardjo 2008: 101 sebagai berikut:
Tabel 3.5 Data Kualitatif Skala Lima Interval Skor
Kategori
X
̅
i
+ 1,80 Sbi Sangat baik
̅
i
+ 0,60 SBi X ≤
̅
i
+ 1, 80Sbi Baik
̅
i
– 0,60 SBi X ≤
̅
i
+ 0,60Sbi Cukup
̅
i
– 1,80 SBi X ≤
̅
i
– 0,60Sbi Kurang baik
X ≤
̅
i
– 1,80Sbi Sangat kurang baik
Keterangan: Rerata ideal i
: skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku ideal SBi : skor maksimal ideal - skor minimal ideal
X : Skor aktual
Berdasarkan rumus konversi di atas perhitungan data-data kuantitatif dilakukan untuk memperoleh data kualitatif dengan menerapkan rumus
konversi tersebut. Penentuan rumus kualitatif pengembangan ini diterapkan dengan konversi sebagai berikut.
Diketahui: Skor maksimal ideal
: 5 Skor minimal ideal
: 1 Rata-rata ideal i
: 5+1 = 3 Simpangan baku ideal SBi : 5-1 = 0,67
Ditanyakan: Interval skor kategori sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik, dan sangat
kurang baik. Jawaban:
Kategori sangat baik = X Xi + 1,80 Sbi
= X 3 + 1,80 × 0,67 = X 3 + 1,21
= X 4,21 Kategori Baik
= Xi + 0,60 Sbi X ≤ Xi + 1,80 Sbi = 3 + 0,60 × 0,67 X ≤ 3 + 1,80 × 0,67
= 3 + 0,40 X ≤ 3 + 1,21 = 3,40 X ≤ 4,21
Kategori Cukup Baik = Xi − 0,60 Sbi X ≤ Xi + 0,60 Sbi
= 3 – 0,60 × 0,67 X ≤ 3 + 0,60 × 0,67
= 3 – 0,40 X ≤ 3 + 0,40
= 2,60 X ≤ 3,40 Kategori Kurang Baik
= Xi − 1,80 Sbi X ≤ Xi − 0,60 Sbi = 3
– 1,80 × 0,67 X ≤ 3 − 0,60 × 0,67 = 3 − 1,21 X ≤ 3 − 0,40
= 1,79 X ≤ 2,60 Kategori Sangat Kurang Baik
= X ≤ Xi − 1,80 Sbi = X ≤ 3 − 1,80 × 0,67
= X ≤ 3 − 1,21 = X ≤ 1,79
Berdasarkan perhitungan tersebut, diperoleh konversi data kuantitatif menjadi data kualitatif skala lima sebagai berikut.
3.6 Tabel Kriteria Skor Skala Lima
Berikut tabel kriteria skor skala lima.
Interval Skor Kriteria
4,22 – 5
Sangat Baik 3,41
– 4,21 Baik
2,61 – 3,40
Cukup Baik 1,80
– 2,60 Kurang Baik
1 – 1,79
Sangat Kurang Baik
Hasil dari penghitungan skor masing-masing validasi yang dilakukan akan dicari rata- rata skor perolehannya kemudian dapat dikonversikan dari data kuantitatif ke data
kualitatif dalam kategori tertentu seperti yang tertera pada tabel kriteria skor skala 5.
G. Jadwal Penelitian
