D. Teknik Pengumpulan Data
1 Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang digunakan untuk lebih mendalami responden secara spesifik yang dapat dilakukan
dengan tatap muka ataupun komuikasi menggunakan alat bantu komunikasi. Sugiyono 2013:194 mengemukakan wawancara dapat dilakukan secara
terstruktur maupun tidak terstruktur. Wawancara dilakukan dengan tujuan untuk melakukan survei
kebutuhan terkait pengembangan media pembelajaran konvesional pada materi pokok jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kondisi geografis subtema 1
untuk siswa kelas empat IV sekolah dasar. Peneliti melakukan wawancara kepada guru kelas IV SDN Kalasan 1, Sleman, Yogyakarta. Data dianalisis
untuk mendapatkan informasi mengenai kebutuhan guru akan media pembelajaran konvensional pada materi pokok jenis-jenis pekerjaan
berdasarkan kondisi geografis subtema 1 untuk siswa kelas empat IV sekolah dasar.
Tabel 3.1 Kisi-kisi Wawancara Analisis Kebutuhan
Aspek Indikator
Nomor item Materi
pembelajaran Materi yang sulit diajarkan.
1 Materi yang sulit dipahami siswa.
7 Media pembelajaran Pemahaman terhadap penggunaan
media pembelajaran 3
Penggunaan atau penerapan media pembelajaran di kelas
5 Media pembelajaran
konvensional Pemahaman
terhadap media
pembelajaran konvensional 4
Jenis media
pembelajaran konvensional yang pernah digunakan
8, 9 Fasilitas
yang mendukung
penggunaan media
pembelajaran konvensional
2
Kesulitan dalam
membuat dan
menerapkan media
pembelajaran konvensioanal
7
Kesesuaian media
konvensioanal dengan kurikulum 2013
6 Saran dalam pengembangan media
pembelajaran konvensional 10
2 Kuesioner Angket
Kuesioner angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang dilakukan, didasarkan
pada tujuan peneliti dalam menggali masalah yang berhubungan dengan Pengembangan Media Pembelajaran Konvensional Pop Up Book pada materi
pokok Jenis-jenis Pekerjaan Berdasarkan Kondisi Geografis Subtema 1 untuk siswa kelas empat IV.
Adapun tujuan kuesioner yang dilakukan yaitu terhadap terhadap siswa, yaitu :
a Mengetahui kendala yang dihadapi siswa untuk memahami materi jenis-
jenis pekerjaan berdasarkan kondisi geografis pada pelajaran IPS. b
Mengetahui penggunaan media yang digunakan dalam pembelajaran sudah sesuai dengan materi ajar atau belum.
c Beberapa submateri dari materi jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kondisi
geografis yang belum dimengerti.
E. Instrumen Penelitian
Kategori