PEDOMAN AKREDITASI
104
BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2014
d Petugas menghimpun seluruh format yang telah diisi oleh responden
4 Mengolah hasil masukkan terhadap perangkat akreditasi yang dihimpun melalui pengumpulan data lapangan.
5 Menelaah setiap butir instrumen akreditasi dengan juknisnya serta instrumen pengumpulan data dan informasi
pendukung dan memplot masukan tersebut pada buir yang perlu direvisi sekaligus dengan juknis dan instrument
pengumpulan data dan informasi pendukung. 6 Membahas perangkat hasil ujicoba bersama pakar dan
stakeholders untuk mendapatkan masukan dan kesesuaian
saran dari responden. 7 Melaksanakan pembahasan hasil masing-masing sub-im
dalam rapat pleno BAN-SM, untuk disempurnakan sesuai dengan keputusan pleno.
8 Mengedit secara keseluruhan perangkat akreditasi seluruh jenjang.
9 Menggandakan hasil penyempurnaan perangkat akreditasi. 10 Merencanakan implementasi perangkat akreditasi yang
sudah disempurnakan.
D. Pembahasan dengan Pakar dan Pemangku Kepentingan
Hasil ujicoba seluruh perangkat akreditasi tersebut selanjutnya dibahas dengan para pakar dan pemangku kepeningan stake-
holders antara lain:
1. Pakar 1 Pakar Psikometri
2 Pakar Evaluasi 3 Pakar PLB
Pedoman Akreditasi BAN-SM 2014 15x22 isi set8.indd 104 06-May-14 3:30:23 PM
PERANGKAT AKREDITASI
105
“Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu”
2. Pemangku kepeningan 1 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar, Kemdikbud;
2 Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kemdikbud; 3 Direktorat Pembinaan SD
4 Direktorat Pembinaan SMP 5 Direktorat Pembinaan SMA
Perangkat hasil akreditasi hasil ujicoba tahun 2012 tersebut
masih harus disempurnakan dan direview kembali untuk men- dapatkan hasil yang maksimal. Oleh karena itu, dibutuhkan
waktu yang cukup untuk melakukan review kembali sebelum diimplementasikan.
E. Penetapan Perangkat Akreditasi
Perangkat akreditasi yang telah ditetapkan dengan Permendiknas diterbitkan dalam bentuk buku, masing-masing dengan judul sebagai
berikut. 1 Perangkat Akreditasi SDMI;
2 Perangkat Akreditasi SMPMTs; 3 Perangkat Akreditasi SMAMA;
4 Perangkat Akreditasi SMKMAK; dan 5 Perangkat Akreditasi SLB.
F. Penggunaan Perangkat Akreditasi
Seiap buku Perangkat Akreditasi terdiri dari empat dokumen yang saling terkait dan merupakan satu kesatuan yang idak tepisahkan.
Pedoman Akreditasi BAN-SM 2014 15x22 isi set8.indd 105 06-May-14 3:30:23 PM
PEDOMAN AKREDITASI
106
BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2014
Dokumen tersebut adalah: 1 Instrumen Akreditasi.
2 Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen Akreditasi. 3 Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung.
4 Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi.
Instrumen Akreditasi SekolahMadrasah merupakan perangkat alat ukur yang digunakan menilai kualitas sekolahmadrasah
berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dan hasilnya diwujudkan dalam bentuk peringkat akreditasi.
Petunjuk Teknis Instrumen Akreditasi merupakan penjelasan tentang pembukian jawaban atas instrumen, baik berupa dokumen,
buki isik atau fakta yang harus diperlihatkan oleh pihak sekolah madrasah kepada im asesor pada saat visitasi.
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi merupakan instrumen yang berisi data dan informasi
secara lengkap tentang sekolahmadrasah yang digunakan sebagai bahan dalam pengisian instrumen akreditasi.
Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi merupa- kan petunjuk bagaimana mengolah skor hasil akreditasi dengan
formula dan kriteria yang telah ditetapkan.
G. Aplikasi Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi
