Klariikasi temuan Penyusunan laporan

PEDOMAN AKREDITASI 78 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2014 Sebelum melakukan tugas visitasi ke sekolahmadrasah seiap asesor wajib membuat Surat Pernyataan Asesor tentang Pelaksanaan Tugas Visitasi terlampir.

b. Klariikasi, veriikasi serta validasi data dan informasi

Sesuai dengan surat tugas dari BAP-SM, asesor akan melakukan visitasi ke sekolahmadrasah yang akan diakreditasi. Asesor akan datang ke lokasi menemui kepala sekolah madrasah dan warga sekolahmadrasah dan menyampaikan tujuan dari visitasi, melakukan klariikasi, veriikasi dan validasi atau cek-ulang terhadap data dan informasi kuanitaif maupun kualitaif yang terjaring melalui instrumen akreditasi. Kegiatan klariikasi, veriikasi, dan validasi tersebut dilakukan dengan cara membandingkan data dan informasi yang diperoleh melalui hasil isian instrumen akreditasi dengan kondisi nyata sekolah madrasah melalui pengamatan lapangan, observasi kelas, dan wawancara dengan warga sekolahmadrasah. Asesor juga dimungkinkan untuk melakukan pencarian data dan informasi tambahan yang esensial tentang sekolahmadrasah, termasuk pendalaman hal-hal khusus untuk memperkuat hasil klariikasi, veriikasi dan validasi yang dilakukannya. Sebagai buki bahwa asesor telah melaksanakan tugas visitasi ke sekolahmadrasah, maka kepala sekolahmadrasah membuat Surat Pernyataan tentang Pelaksanaan Visitasi dan kartu kendali visitasi terlampir.

c. Klariikasi temuan

Setelah melakukan veriikasi, validasi terhadap data dan informasi yang terjaring dalam intrumen akreditasi maupun instrumen pengumpulan data dan informasi pendukung, tim asesor melakukan pertemuan dengan warga sekolah Pedoman Akreditasi BAN-SM 2014 15x22 isi set8.indd 78 06-May-14 3:30:13 PM MEKANISME AKREDITASI SEKOLAHMADRASAH 79 “Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu” madrasah. Pertemuan ini dimaksudkan untuk mengklariikasi berbagai temuan pening atau keidaksesuaian yang sangat signiikan antara fakta di lapangan dengan data dan informasi yang terjaring dalam instrumen akreditasi. Pada tahap klariikasi temuan, sekolahmadrasah memiliki hak jawab untuk mengklariikasi berbagai temuan tersebut. Klariikasi temuan ini dimaksudkan untuk menyampaikan secara umum gambaran yang diperoleh asesor untuk seiap komponen dan aspek guna dijadikan bahan perbaikan bagi sekolahmadrasah di masa mendatang. Klariikasi ini bukan merupakan langkah kompromi antara im asesor dengan sekolahmadrasah untuk memperoleh peringkat akreditasi secara idak benar.

d. Penyusunan laporan

Berdasarkan hasil klariikasi, veriikasi, validasi, dan pen- dalaman terhadap data dan informasi berdasarkan instrumen akreditasi serta didukung oleh berbagai data dan informasi pen ting lainnya, masing-masing asesor menyusun laporan individual. Laporan individual ini memuat nilai dan catatan untuk masing-masing komponen akreditasi yang dibuat ber- dasarkan deskripsi yang telah ditetapkan dalam sistem pe- nilaian. Laporan individual tersebut selanjutnya dijadikan bahan untuk didiskusikan bersama-sama dengan anggota im asesor lainnya untuk menyusun laporan tentang pelaksanaan hasil visitasi. Dalam diskusi tersebut dibahas seluruh buir-buir pada seiap komponen akreditasi sesuai dengan hasil veriikasi, validasi, dan pendalaman data untuk menetapkan laporan akhir dan perumusan rekomendasi. Format Laporan Penskoran dan Penilaian Visitasi baik secara individu dan im maupun rekapi- Pedoman Akreditasi BAN-SM 2014 15x22 isi set8.indd 79 06-May-14 3:30:14 PM PEDOMAN AKREDITASI 80 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2014 tulasi nilai akhir akreditasi terlampir. Selain itu, asesor juga harus membuat Laporan Pelaksanaan Hasil Visitasi terlampir. Dengan demikian, hasil visitasi akan menjadi masukan yang akurat dan valid bagi BAP-SM untuk menetapkan peringkat akreditasi sekolahmadrasah.

e. Penyerahan laporan