Standar Kompetensi Indikator Tujuan Materi Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

87 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama sekolah : SD N Sendangadi 1 Kelas semester : V I satu Mata Pelajaran : PKn Pertemuan-ke : I satu Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI B. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI

C. Indikator

1.1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.1.2 Mendeskripsikan batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesai 1.1.3 Menjelaskan tujuan dan fungsi Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.1.4 Menjelaskan unsur Negara Kesatuan Republik Indonesia

D. Tujuan

1. Tujuan kognitif a. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI dengan tepat. b. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesai NKRI dengan tepat. c. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan tujuan dan fungsi Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI dengan tepat. d. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan unsur Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI dengan tepat. 2. Tujuan afektif 88 Dengan model pembelajaran Jigsaw, siswa dapat menunjukkan sikap bertanggung jawab dengan baik. 3. Tujuan Psikomotor Setelah diskusi kelompok, siswa dapat mendemonstrasikan hasil diskusinya dengan baik.

E. Materi

1. Negara Keatuan Republik Indonesia terlampir 2. Batas wilayah Negara Keatuan Republik Indonesia terlampir 3. Tujuan dan fungsi Negara Keatuan Republik Indonesia terlampir 4. Unsur Negara Keatuan Republik Indonesia terlampir

F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pembelajaran Kooperatif 2. Model : Kooperatif Tipe Jigsaw 3. Metode : Diskusi, Penugasan, dan Demonstrasi.

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Awal 1. Membuka pelajaran dengan salam, berdoa, dan absensi kelas. 2. Melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu “Hari Merdeka” dan menanyakan arti dari syair lagu tersebut. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 10 menit Inti 1. Siswa dibagi menjadi kelompok kecil beranggotakan 4-5 anak yang bersifat heterogen kelompok asal 2. Guru memberikan arahan kepada siswa tentang tugas kelompok yang akan dilaksanakan. 3. Siswa pada setiap kelompok diminta untuk berhitung dari 1 sampai 4. a. Siswa no 1 mendapat materi tentang NKRI. b. Siswa no 2 mendapat materi tentang batas wilayah NKRI. c. Siswa no 3 mendapat materi tentang tujuan dan fungsi NKRI. 40 menit 89 d. Siswa no 4 mendapat materi tentang unsur NKRI. 4. Anggota dari tim yang mendapat tugas dan materi yang sama dengan kelompok lain bertemu dalam kelompok baru kelompok ahli. 5. Guru membagi lembar kerja siswa pada kelompok ahli. 6. Kelompok ahli mendiskusikan materi sesuai dengan LKS yang telah diterima dan merancang bagaimana menjelaskan materinya kepada anggota kelompok semula kelompok asal. 7. Setelah diskusi dengan kelompok ahli selesai, siswa kembali ke kelompok asal untuk menjelaskan secara bergiliran materi yang telah didiskusikan di kelompok ahli kepada teman-teman di kelompok asal dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh. 8. Guru memberikan kuispertanyaan kepada seluruh siswa. 9. Kelompok yang paling banyak menjawab benar diberikan penghargaan pujian, tepuk tangan. Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran yang telah dibahas. 2. Evaluasi. 3. Doa. 20 menit

H. Sumber dan Media Pembelajaran