19 4
Teori belajar Humanistik Teori belajar humanistik menyatakan bahwa tujuan belajar adalah untuk
memanusiakan manusia. Tujuan utama para pendidik adalah membantu siswa untuk mengembangkan dirinya, yaitu membantu masing-masing
individu untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada pada diri
mereka.
b. Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Belajar merupakan kegiatan manusia untuk merubah dirinya dari ketidaktahuan menjadi tahu, dari kesamaran menjadi jelas. Tentunya dalam
proses belajar tidak terlepas dari pengaruh-pengaruh stimulus yang dapat merangsang cepat atau lambatnya bahkan berhasil atau tidaknya suatu proses
belajar. Sugihartono, dkk 2007: 76-77 menjelaskan, terdapat dua faktor yang mempenaruhi belajar seperti berikut ini.
1 Faktor Internal
Faktor internal merupakan faktor yang ada dalam diri individu peserta didik. Faktor ini diantaranya meliputi: a faktor jasmaniah, yang meliputi:
faktor kesehatan dan cacat tubuh, dan b faktor psikologis, yang meliputi: intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kelelahan.
2 Faktor Eksternal
Faktor eksternal merupakan faktor yang ada di luar individu. Faktor eksternal ini meliputi: a faktor keluarga, antara lain adalah cara orang
tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan
20 ekonomi keluarga, pengertian orangtua, dan latar belakang kebudayaan,
bfaktor sekolah, antara lain adalah metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran
dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah, dan c faktor masyarakat, diantaranya adalah kegiatan
siswa dalam masyarakat, teman bergaul, bentuk kehidupan dalam masyarakat, dan media massa.
Dalam bukunya, Muhibbin Syah 2008: 132 menjelaskan bahwa, selain dua faktor seperti yang disebutkan oleh Sugihartono di atas, terdapat
faktor lain yang mempengaruhi proses belajar, faktor tersebut adalah faktor
pendekatan belajar. Faktor pendekatan belajar tersebut merupakan jenis upaya
belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk
melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran.
Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ada tiga faktor yang mempengaruhi belajar, faktor-faktor tersebut ialah 1 faktor internal,
yang meliputi faktor jasmaniah dan faktor psikologis, 2 eksternal, yang meliputi faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat, dan 3 faktor
pendekatan, yang meliputi strategi dan metode pembelajaran. Faktor-faktor tersebut saling mempengaruhi dalam proses belajar individu sehingga
menentukan kualitas hasil belajar yang dicapai.
2. Karakter Tanggung Jawab
