49 perlakuan yang samaseimbang, b menggunakan seluruh daya untuk
perubahan yang positif; dan 3 aspek lingkungan kelas indikatornya yaitu menjaga lingkungan kelas dengan sebaik-baiknya.
2. Variabel Bebas Independent Variable
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada kelompok eksperimen. Model pembelajaran
koopertaif tipe Jigsaw adalah salah satu model pembelajaran diskusi, satu kelas dibagi menjadi beberapa kelompok asal yang kemudian melakukan
diskusi dalam kelompok ahli. Kelompok asal merupakan kelompok yang dibentuk oleh guru dengan anggota yang heterogen memiliki berbagai
karakteristik yang berbeda, sedangkan kelompok ahli merupakan kelompok yang beranggotakan siswa yang mempelajari materi yang sama.
E. Definisi Operasional Variabel
1. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw adalah salah satu model
pembelajaran diskusi, di mana satu kelas dibagi menjadi beberapa kelompok asal yang kemudian melakukan diskusi dalam kelompok ahli.
Kelompok asal merupakan kelompok yang dibentuk oleh guru dengan anggota yang heterogen, sedangkan kelompok ahli merupakan kelompok
yang beranggotakan siswa yang mempelajari materi yang sama.
2. Karakter tanggung jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagaimana yang seharusnya dilakukan terhadap diri sendiri, masyarakat kelas, dan lingkungan kelas.
Aspek dan indikator tanggung jawab dalam penelitian ini yaitu: 1 aspek
50 diri sendiri, indikatornya meliputi: a melaksanakan tugas dengan sebaik-
baiknya, b menunjukkan sikap percaya diri; 2 aspek masyarakat kelas, indikatornya meliputi: a memberikan perlakuan yang samaseimbang, b
menggunakan seluruh daya untuk perubahan yang positif; dan 3 aspek lingkungan kelas indikatornya yaitu menjaga lingkungan kelas dengan
sebaik-baiknya.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dalam penelitian ini, yaitu dengan observasi. Sugiyono 2008: 145 mengemukakan bahwa teknik
pengumpulan data dengan observasi digunakan bila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam, dan bila responden
yang diamati tidak terlalu besar. Observasi yang dilakukan berupa observasi berperan serta dan terstruktur. Observasi berperan serta maksudnya adalah
peneliti terlibat secara langsung dengan aktivitas orang-orang yang di amati sebagai sumber data penelitian. Terstruktur maksudnya adalah observasi
dirancang secara sistematis tentang apa yang akan diamati, kapan dan di mana tempatnya. Observasi pada penelitian ini dilakukan dengan pengamatan
terhadap karakter tanggung jawab siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan.
G. Instrumen Penelitian
