55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Karakter tanggung jawab siswa dapat dilihat dari hasil perolehan skor setelah dilakukan pengamatan. Pengamatan karakter tanggung jawab siswa
dilaksanakan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam peneliitian ini, data yang diperoleh dari hasil pengamatan karakter tanggung
jawab akan memberikan gambaran mengenai karakter tanggung jawab siswa pada pembelajaran PKn. Dari hasil perhitungan skor diketahui pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap karakter tanggung jawab.
Berikut ini deskripsi data karakter tanggung jawab siswa pada pembelajaran PKn.
1. Data Karakter Tanggung Jawab Siswa Sebelum Perlakuan
Data karakter tanggung jawab siswa sebelum perlakuan memberikan gambaran karakter tanggung jawab siswa sebelum perlakuan pada
pembelajaran PKn. Deskripsi data hasil pengamatan karakter tanggung jawab siswa sebelum perlakuan diperlihatkan pada tabel 4 berikut.
Tabel 4. Deskripsi Data Karakter Tanggung Jawab Siswa Sebelum Perlakuan
Deskripsi Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol
Mean 26
26,93 Median
26 27,5
Mode 30
29 Standard Deviation
3,75 4,42
Maximum 32
34 Minimum
19 20
N 28
30
56 Tabel 4 di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata karakter tanggung
jawab kelas eksperimen sebelum perlakuan dari 28 siswa sebesar 26, sedangkan pada kelas kontrol dari 30 siswa sebesar 26,94. Skor kelas
eksperimen sebelum perlakuan berada antara 19 dan 32 dengan standar deviasi 3,75, sedangkan skor kelas kontrol sebelum perlakuan berada
antara 20 dan 34 dengan standar deviasi 4,42. Adapun frekuensi skor bisa dilihat pada tabel 5 berikut.
Tabel 5. Interval Skor Karakter Tanggung Jawab Sebelum Perlakuan
Interval KE
Interval KK
Frekuensi f
Persentase Frekuensi
f Persentase
19-21 4
14 20-22
6 20
22-24 5
18 23-25
6 20
25-27 8
29 26-28
4 13
28-30 8
29 29-31
8 27
31-33 3
10 32-34
6 20
N 28
100 N
30 100
Berdasarkan tabel 5 dapat diketahui bahwa skor karakter tanggung jawab siswa sebelum perlakuan pada kelas eksperimen lebih banyak pada
interval 25-27 dan 28-30 masing-masing sebanyak 29 dan yang paling sedikit berada di interval 31-33 10, sedangkan pada kelas kontrol, skor
karakakter tannggung jawab siswa paling banyak pada interval 29-31 27, dan yang paling sedikit berada pada interval 26-28 13.
2. Data Karakter Tanggung Jawab Siswa Setelah Perlakuan
Data karakter tanggung jawab siswa setelah perlakuan memberikan gambaran karakter tanggung jawab siswa setelah perlakuan pada
pembelajaran PKn. Deskripsi data hasil pengamatan karakter tanggung jawab siswa setelah perlakuan diperlihatkan pada tabel 6 berikut.
57 Tabel 6. Deskripsi Data Karakter Tanggung Jawab Siswa Setelah
Perlakuan
Deskripsi Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol
Mean 30,75
27,13 Median
31,5 27
Mode 29
24 Standard Deviation
3,53 4,21
Maximum 36
34 Minimum
25 20
N 28
30 Tabel 6 di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata karakter tanggung
jawab kelas eksperimen setelah perlakuan dari 28 siswa sebesar 30,75, sedangkan pada kelas kontrol dari 30 siswa sebesar 27,13. Skor kelas
eksperimen setelah perlakuan berada antara 25 dan 36 dengan standar deviasi 3,53, sedangkan skor kelas kontrol setelah memperoleh perlakuan
berada antara 20 dan 34 dengan standar deviasi 4,21. Adapun frekuensi skor bisa dilihat pada tabel 7 berikut.
Tabel 7. Interval Skor Karakter Tanggung Jawab Setelah Perlakuan
Interval KE
Interval KK
Frekuensi f
Persentase Frekuensi
f Persentase
25-27 6
21 20-22
5 17
28-30 7
25 23-25
8 27
31-33 8
29 26-28
4 13
34-36 7
25 29-31
7 23
32-34 6
20 N
28 100
N 30
100 Berdasarkan tabel 7 dapat diketahui bahwa skor karakter tanggung
jawab siswa setelah perlakuan pada kelas eksperimen lebih banyak pada interval 31-33 29 dan yang paling sedikit berada di interval 25-27
21, sedangkan pada kelas kontrol, skor karakakter tannggung jawab
58 siswa paling banyak pada interval 23-25 27, dan yang paling sedikit
berada pada interval 26-28 13.
B. Analisis Data
Kategori