G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui bermain game peserta didik mampu menjelaskan pengertian bank.
2. Melalui bermain game peserta didik mampu menyebutkan fungsi bank. 3. Melalui bermain game peserta didik mampu mendeskripsikan jenis, prinsip
kegiatan usaha, dan produk bank. 4. Melalui bermain game peserta didik mampu menjelaskan pengertian lembaga
keuangan bukan bank. 5. Melalui bermain game peserta didik mampu menyebutkan fungsi lembaga
keuangan bukan bank. 6. Melalui bermain game peserta didik mampu mendeskripsikan jenis, prinsip
kegiatan usaha, dan produk lembaga keuangan bukan bank. 7. Melalui bermain game peserta didik mampu menjelaskan pengertian bank sentral.
8. Melalui bermain game peserta didik mampu menyebutkan fungsi dan wewenang bank sentral.
9. Melalui bermain game peserta didik mampu mendeskripsikan jenis, prinsip kegiatan usaha, dan produk bank sentral.
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu 1.
Pendahuluan
a. Orientasi : menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
b. Apersepsi : menanyakan lembaga keuangan yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari
c. Motivasi : menayangkan gambar-gambar yang menarik berkaitan dengan lembaga keuangan
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan indikator yang akan dicapai
e. Menyampaikan garis besar cakupan materi, penjelasan tentang apa yang akan dilakukan peserta didik untuk
mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan OJK
15 Menit
2. Inti
Mengamati a. Peserta didik mengamati gambar yang berkaitan dengan
bank b. Peserta diddik dibagi menjadi beberapa kelompok
Menanya a. Peserta
didik saling
bertanya dengan
teman sekelompoknya apabila ada yang kurang jelas
b. Peserta didik bertanya kepada guru apabila ada yang kurang jelas
Mengeksplorasi a. Peserta didik membaca materi lembaga keuangan bank,
yang disajikan dalam PPT 100 Menit
Mengasosiasi a. Peserta didik mencatat penjelasan guru yang penting
Mengkomunikasikan a. Peserta didik mempresentasikan rangkuman materi
lembaga keuangan bank di depan kelas.
3. Penutup
a. Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil pembelajaran, manfaat yang didapat yang telah selesai
dibahas pada hari itu. b. Guru memberikan kuis secara lisan untuk menguji
kemampuan siswa. c. Guru memberikan informasi tentang apa yang akan
dilakukan pada pertemuan selanjutnya. d. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucap salam dan
berdoa 20 Menit
Pertemuan Kedua Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui bermain game peserta didik mampu mendeskripsikan stabilitas sistem
keuangan. 2. Melalui bermain game peserta didik mampu menjelaskan pengertian OJK.
3. Melalui bermain game peserta didik mampu menyebutkan fungsi dan wewenang OJK.
Kegiatan Pembelanjaran Alokasi
Waktu 1.
Pendahuluan
a. Orientasi : menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
b. Apersepsi : menanyakan lembaga keuangan yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari
c. Motivasi : menayangkan gambar-gambar yang menarik berkaitan dengan lembaga keuangan
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan indikator yang akan dicapai
e. Menyampaikan garis besar cakupan materi, penjelasan tentang apa yang akan dilakukan peserta didik untuk
mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan OJK
15 Menit
2. Inti
Mengamati
a. Peserta didik mengamati cara pengoperasian game ular tangga melalui buku panduan
b. Guru memberikan contoh cara bermain game ular tangga c. Peserta diddik dibagi menjadi beberapa kelompok
Menanya a. Peserta
didik saling
bertanya dengan
teman sekelompoknya apabila ada yang tidak jelas
b. Peserta didik bertanya kepada guru apabila ada yang kurang jelas
100 Menit
Mengeksplorasi a. Peserta membaca materi OJK
Mengasosiasi a. Peserta didik bersama kelompoknya bermain Game Ular
Tangga dan menjawab soal yang muncul
Mengkomunikasikan a. Antar kelompok saling memeberitahukan jawaban dari soal
yang mereka dapatkan
3. Penutup
Kategori