1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

baik digunakan dalam proses pembelajaran dan meningkatkan minat belajar peserta didik.

E. Keterbatasan Penelitian

Keterbatasan media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi berdasarkan penelitian dan pengembangan yang talah dilakukan adalah: 1. Produk media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi yang dihasilkan hanya menyampaikan pada Kompetensi Dasar mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan otoritas jasa keuangan OJK 2. Uji coba produk hanya dilakukan dua kali, uji coba kelompok kecil di kelas X IPS 2 dengan jumlah 6 peserta didik dan uji lapangan di kelas X IPS 1 dengan jumlah 32 peserta didik. 3. Uji coba terhadap Game Ular Tangga Ekonomi hanya dilakukan disatu sekolah saja karena keterbatasan waktu dan biaya. 4. Penelitian dan pengembangan ini hanya memunculkan manfaat penggunaan media terkait dengan meningkatnya minat belajar ekonomi peserta didik. 90

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan uraian dan penjelasan pada tiap-tiap bab sebelumnya serta diselesaikannya pengembangan media pembelajaran dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Pembuatan Game Ular Tangga Ekonomi menggunakan model ADDIE yaitu Analisis Analysis, Desain Design, Pengembangan Development, Implementasi Implementation, dan Evaluasi Evaluation. 2. Kelayakan Game Ular Tangga Ekonomi berdasarkan penilaian ahli media mendapat nilai rata-rata 3,89 dengan kategori Layak. Kelayakan Game Ular Tangga Ekonomi berdasarkan penilaian ahli materi mendapatkan nilai rata- rata 3,82 dengan kategori Layak. Berdasarkan penilaian ini, Game Ular Tangga Ekonomi layak digunakan sebagai media pembelajaran Ekonomi di SMA kelas X IPS 1. 3. Implementasi media pembelajaran pada uji kelompok kecil di kelas X IPS 2 SMA N 1 Sedayu dengan jumlah peserta didik 6 mendapat nilai rata-rata 3,64 dengan kategori Layak. Uji kelompok besar di kelas X IPS 1 SMA N 1 Sedayu dengan jumlah peserta didik 32 mendapat nilai rata-rata 3,76 dengan kategori Layak. 4. Media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi yang dikembangkan dapat meningkatkan minat belajar ekonomi. Hal ini ditunjukkan dengan angket

Dokumen yang terkait

“PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X Pengaruh Minat Belajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sambung Macan Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 19

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X Pengaruh Minat Belajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sambung Macan Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 16

Meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas X SMA N II Yogyakarta dengan permainan edukatif ular tangga pada materi protista.

0 0 179

Pemanfaatan media permainan ular tangga pada mata pelajaran biologi materi filum chordata untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-F SMA N 11 Yogyakarta.

0 1 200

Meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas X SMA N II Yogyakarta dengan permainan edukatif ular tangga pada materi protista

0 2 177

Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbentuk Ekolarta Berbasis Teams Game Tournament untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA.

0 0 9

PENGEMBANGAN BOARD GAME ULAR TANGGA BERBASIS KERAGAMAN BUDAYA UNTUK KELAS III SD N KOTAGEDE 5 YOGYAKARTA.

3 6 234

PENGEMBANGAN BUKU SAKU EKONOMI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN.

20 138 164

PENGEMBANGAN MEDIA GAME ULAR TANGGA EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR EKONOMI.

0 0 7

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENCAPAIAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA.

0 0 2