indikator diperoleh hasil penilaian dengan rata-rata 3,92. Hasil penilaian tersebut dilihat pada tabel 8 termasuk dalam rentang 3,4 sd 4,2 sehingga
media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi dapat meningkatkan minat belajar ekonomi.
Hasil penilaian minat belajar ekonomi disajikan dalam diagram batang seperti gambar 17.
Gambar 17. Diagram Minat Belajar Ekonomi
D. Pembahasan
Produk akhir penelitian pengembangan research and development adalah media pembelajaran berbentuk Game Ular Tangga Ekonomi yang dapat
digunakan untuk mendukung pembelajaran mata pelajaran ekonomi kelas X. Pembuatan media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi ini melalui
beberapa tahap diantaranya : 1 analisis analysis, 2 desain design, 3
1 2
3 4
5
Perhatian dalam belajar
Partisipasi dalam pembelajaran
Perasaan senang saat belajar
3,86 3,91
3,95
pengembangan development, 4 implementasi implementation, 5 evaluasi evaluation.
Game Ular Tangga Ekonomi dapat digunakan dalam pembelajaran didalam kelas maupun belajar mandiri. Produk Game Ular Tangga Ekonomi dapat
digunakan dengan mudah karena dilengkapi dengan buku panduan penggunaan. Media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi menggunakan materi pokok
bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral, dan ojk yang disesuaikan dengan silabus SMA kelas X. Media pembelajaran ini berisikan materi dalam
permainan ular tangga. Materi dilengkapi alat evaluasi berupa permainan disajikan sedemikian rupa sehingga membantu peserta didik dalam memahami
pembelajaran. Game Ular Tangga Ekonomi telah memenuhi kriteria kelayakan baik
penilaian media maupun materi. Pada penilaian media dilakukan oleh ahli media yang terdiri dari dua orang dosen UNY, indikator yang dinyatakan layak adalah
indikator kemudahan penggunaan, indikator kreatif, indikator sederhana dan memikat, indikator audio dan indikator visual. Pada penilaian materi dilakukan
oleh ahli materi yang dilakukan oleh dosen UNY dan guru mata pelajaran ekonomi SMA N 1 Sedayu, indikator yang dinyatakan layak adalah indikator
tujuan pembelajaran, indikator kualitas materi, indikator soal, dan indikator metode penyampaian. Selain penilaian dari ahli media dan ahli materi penilaian
juga dilakukan oleh peserta didik dalam menentukan kelayakan Game Ular Tangga Ekonomi. Indikator yang dinyatakan layak berdasarkan penilaian peserta
didik adalah indikator kemudahan penggunaan game, indikator kelengkapan dan kualitas materi, indikator visual dan indikator audio.
Data penilaian selanjutnya dihitung reratanya. Dari hasil rerata masing- masing penilaian akan dikategorikan berdasarkan lima tingkatan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Data hasil penilaian adalah sebagai berikut : 1 validasi ahli media memperoleh skor 3,89 termasuk dalam kategori Layak, 2 validasi
ahli materi memperoleh skor 3,82 termasuk dalam kategori Layak, 3 respon peserta didik pada uji kelompok kecil memperoleh skor 3,64 termasuk dalam
kategori Layak, 4 respon peserta didik pada uji kelompok besar memperoleh skor 3,76 termasuk dalam kategori Layak Sehingga dapat disimpulkan bahwa
media Game Ular Tangga Ekonomi dari segi media dan materi layak digunakan sebagai media pembelajaran dan baik dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini tidak hanya sebatas mengukur kualitas media Game Ular Tangga Ekonomi tetapi juga mengukur tingkat minat belajar peserta didik dalam
belajar ekonomi dan ketertarikan peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media. Hasil
penilaian minat belajar peserta didik memperoleh skor 3.92 yang termasuk dalam kategori meningkat.
Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan penelitian ini mendapat respon baik dari guru mata pelajaran maupun dari siswa. Dengan hasil penilaian
yang menyatakan media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi layak dan
baik digunakan dalam proses pembelajaran dan meningkatkan minat belajar peserta didik.
E. Keterbatasan Penelitian
