design; c. Pengembangan development; d. Implementasi implementation; e. Evaluasi evaluation. Langkah pengembangan dijabarkan sebagai berikut:
1. Analisis Analysis a. Analisis Kebutuhan
Pada tahap ini, peneliti melakukan analisis kebutuhan yang dilakukan dengan cara observasi. Kegiatan observasi dilakukan selama
Praktik Kerja Lapangan PPL pada bulan Agustus sampai dengan September 2015. Pada tahap observasi ini peneliti mengamati guru
ekonomi yang mengajar mata pelajaran ekonomi kelas X. Observasi dilakukan dikelas X IPS 1 pada saat pembelajaran ekonomi. Dalam
kegiatan belajar mengajar peneliti menemukan bahwa guru belum menggunakan media pembelajaran. Selama proses pembelajaran peserta
didik menggunakan buku paket dan LKS sebagai sumber belajar. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah dalam proses belajar
mengajar sehingga siswa kurang aktif dan bosan. Bosan yang ditunjukkan oleh peserta didik adalah mereka terlihat mengobrol dengan
teman sebangku. b. Analisis Fasilitas
Observasi juga dilakukan dengan mengamati ketersediaan fasilitas belajar di lingkungan sekolah. Dari observasi diketahui fasilitas
yang disediakan oleh sekolah cukup lengkap. Pada setiap kelas sudah terpasang proyektor untuk membantu dalam menyampaikan materi.
Didalam kelas juga terdapat sound system. Selain itu sekolah juga memiliki laboratorium komputer. Pada saat observasi peneliti juga
mencoba wawancara kepada beberapa peserta didik mengenai fasilitas belajar yang dimiliki, dan ternyata sebagaian besar dari peserta didik
kelas X IPS 1 memiliki fasilitas belajar berupa laptop. Namun penggunaan laptop kurang maksimal karena kebanyakan guru hanya
menerangkan materi dengan metode ceramah sehingga laptop yang dimiliki peserta didik tidak dibawa ke sekolah karena sering tidak
terpakai. Beberapa fasilitas-fasilitas belajar yang tersedia di sekolah maupun kelas dapat menunjang penelitian yang akan dilakukan yaitu
pengembangan media pembelajaran Game Ular Tangga Ekonomi.
2. Desain design
