F. METODE PEMBELAJARAN
- Metode Time Token
G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : -
2. Sumber belajar a. Buku paket
Hermann Funk, 2009, Studio d A, Jakarta, Penerbit Katalis. H.
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Waktumenit
Pendahuluan
Einführung 1. Membuka KBM
dengan memberi salam
“Guten
Morgen”
2. menanyakan kabar peserta didik
“Wie geht es euch?
”
3. menanyakan kembali materi yang telah
dipelajari sebelumnya.
4. Menjelaskan tujuan atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
1. Menjawab salam “Guten Morgen”
2. Menjawab “Gut,
Danke 3. Menjawab materi yang
telah dipelajari minggu lalu.
4. Memperhatikan. 20
”
Kegiatan Inti
Inhalt 1. Mengulas kembali
metode Time Token.
2. Meminta peserta didik memberikan contoh
kalimat tanya dan kalimat pernyataan.
3. Menuliskan contoh kalimat W-Frage,
Aussagesatz, dan
Satzfrage .
4. Meminta peserta didik berdiskusi dan
menganalisis susunan kata dalam kalimat
yang telah diberikan.
5. Meminta peserta didik 1. Mendengarkan
penjelasan guru. 2. Menyebutkan contoh
kalimat tanya dan kalimat pernyataan.
3. Memperhatikan guru.
4. Berdiskusi dalam kelompok.
5. Menyerahkan kupon 105
”
menyampaikan hasil diskusinya.
6. Meminta peserta didik berdiskusidan
mengerjakan soal yang telah diberikan.
7. Menanyakan apa ada
kata-kata yang sulit.
8. Meminta peserta didik menyampaikan hasil
diskusi.
9. Menanyakan apakah
masih ada materi.
dan menyampaikan hasil diskusinya.
6. Berdiskusi dan mengerjakan soal.
7. Menjawab pertanyaanguru.
8. Menyerahkan kupon dan menjawab hasil
diskusi. 9. Menjawab pertanyaan
guru
Penutup
Schluβ 1. Mengevalusi peserta
didik dengan cara menanyakan kembali
materi yang sudah dipelajari.
2. Mereview inti materi pelajaran yang telah
disampaikan dan menyimpulkannya
bersama-sama dengan peserta didik.
3. Menutup KBM dengan mengucapkan
salam, “Vielen Dank
Und auf
Wiedersehen”
1. Menjawab pertanyaan guru.
.
2. Memperhatikan dan menyimpulkan
bersama-sama.
3. Peserta didik menjawab salam,
“Auf Wiedersehen”
15 ”
Kategori