KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

C. INDIKATOR

1.1.2 Mensyukuri dapat kesempatan belajar bahasa Jerman yang merupakanbahasapengantarkomunikasi internasional dengan cara bersemangat dalam belajar. 1.2.3 Mempunyai perilaku jujur. 1.2.4 Menunjukan sikap disiplin, percaya diri dan bertanggungjawab dalam berkomunikasidengan guru dan teman. 1.3.1 Mengamati dengan cara menyimak ujaran kata, frasa atau kalimat tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen benda-benda dilingkungan sekolah dan peralatan sekolah yang diperdengarkan oleh guru melalui kaset atau CD atau wacana lisan. 1.3.2 Mengidentifikasi bunyi ujaran tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen. 1.3.3 Menentukan dan memahami informasi umum, selektif dan atau rinci tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen Artikel: bestimmt, unbestimmt . 1.3.4 Menentukan dan memahami informasi umum, selektif dan atau rinci tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen bentuk Singular, Plural . 1.3.5 Menentukan dan memahami informasi umum, selektif dan atau rinci tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen Negation: kein, keine, nicht . 1.3.6 Melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen. 1.3.7 Melakukan tanya jawab antar teman secara mandiri. 1.3.8 Membuat variasi dialog sesuai tema. 1.3.9 Melakuan dialog berdasarkan variasi dialog sesuai tema. 1.4.5 Melafalkan ujaran kata,frasa, atau kalimat tentang Gegenstände in der Schule und Schulsachen dengan benar Artikel: bestimmt, unbestimmt, bentuk Singular, Plural, Negation: kein, keine, nicht. 1.4.6 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai konteks. 1.4.7 Menyusun kata menjadi kalimat. 1.4.8 Menyusun ujaran-ujaran menjadi suatu dialog.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan berbicara, peserta didik dapat. - melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia. - melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai konteks. - menyusun kata menjadi kalimat. - menyusun ujaran-ujaran menjadi suatu dialog. - melakuan dialog berdasarkan variasi dialog sesuai tema Gegenstände in der Schule und Schulsachen.

E. MATERI PEMBELAJARAN

Nomen  Entschuldigung, Frau Staub, wie heißt das auf Deutsch?  Schrank.  So, das heißt Schrank.  Ja, der Schrank

F. METODE PEMBELAJARAN

- Metode Time Token

G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media : - Sumber belajar : Buku paket Eva Maria Marbun 2012, Kontakte Deutsch 1 untuk SMA, Jakarta, PT Katalis. H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Guru Kegiatan siswa Waktu menit Pendahuluan Einführung 1. Guru membuka KBM dengan memberi salam “Guten Morgen” 2. menanyakan kabar peserta didik “Wie geht es euch? ” 3. Memberikan apersepsi dengan menanyakan benda apa saja yang ada didalam kelas. 4. Menjelaskan materi yang akan dipelajari. 5. Menjelaskan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 1 Menjawab salam “Guten Morgen” 2 Menjawab “Gut, Danke 3 Menjawab benda- benda yang ada didalam kelas seperti meja, kursi, lampu, lemari dsb. 4 Memperhatikan penjelasan guru. 5 Memperhatikan penjelasan guru. 20” Kegiatan Inti Inhalt 1. Meminta peserta didik membuka buku 1. Membuka buku pelajaran. 105”