39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang positif dan signifikan prestasi berbicara bahasa Jerman peserta
didik kelas X SMA N 1 Sedayu Bantul antara kelas yang diajar menggunakan metode Time Token dan yang diajar menggunakan metode konvensional.
Tujuan lain dari penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode Time Token dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa
Jerman peserta didik kelas X SMA N 1 Sedayu Bantul. Data dalam penelitian ini diperoleh dari nilai pre-test dan post-test keterampilan berbicara bahasa
Jerman peserta didik kelas X SMA N 1 Sedayu Bantul. Berikut adalah data hasil penelitian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
1. Deskripsi Data Penelitian
Data pada penelitian ini diperoleh melalui tes keterampilan berbicara yang dilakukan dua kali terhadap peserta didik kelas X SMA N 1 Sedayu
Bantul. Tes dilakukan pada dua kelas, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pre-test dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal keterampilan
berbicara peserta didik SMA N 1 Sedayu Bantul, sedangkan post-test dilakukan untuk mengetahui hasil akhir kemampuan berbicara peserta didik
setelah dilakukan perlakuan menggunakan metode Time Token.
Kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan metode Time Token
berjumlah 30 peserta didik, sedangkan pada kelas kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional berjumlah 32 peserta didik yang
diberikan pre-test. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan statistik
deskriptif dan uji-t. Proses analisis data pada penelitian ini menggunakan uji-t
a. Data Pre-test Kelas Eksperimen
Kelas eksperimen adalah kelas yang diajar menggunakan metode Time Token. Pre-test
dilakukan sebelum perlakuan. Tes yang dilakukan adalah tes keterampilan berbicara bahasa Jerman. Subjek pada penelitian ini
adalah kelas X IPA 3 yang berjumlah 30 peserta didik. Berdasarkan data yang diperoleh dari pre-test, diperoleh skor
terendah sebesar 5,50, skor tertinggi sebesar 11,50, median sebesar 9,00, modus sebesar 9,00, rerata mean sebesar 8,55, dan standar deviasi 1,67.
Pembuatan tabel distribusi frekuensi dilakukan dengan menentukan jumlah kelas interval, menghitung rerata data, dan menentukan panjang
kelas.penentuan jumlah dan interval kelas dapat dilakukan menggunakan rumus HA Sturges Sugiyono, 2009: 29 sebagai berikut.
Jumlah kelas interval= 1 + 3,3 log n Panjang kelas= Range Jumlah kelas
Menentukan rentang data dapat dilakukan dengan rumus sebagai berikut. Rentang data Range= X
max
– X
min.
Kategori