2 Kamis, 22-05-14
Treatment pertama kelas
eksperimen Nomen
2 x 45’ 3
Jumat, 23-05-14 Treatment
Kedua kelas eksperimen
Nomen 2 x 45’
4 Sabtu, 24-05-14
Treatment ketiga kelas
eksperimen Datum
3 x 45’ 5
Jumat, 30-05-14 Treatment
keempat kelas eksperimen
Datum 2 x 45’
6 Kamis, 5-06-14
Treatment kelima kelas
eksperimen Satzstellung
2 x 45’ 7
Jumat, 6-06-14 Treatment
keenam Satzstellung
2 x 45’ 8
Sabtu, 7-06-14 Post-test
kelas eksperimen -
2 x 45’
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes lisan. Tes ini diberikan kepada peserta didik pada awal penelitian pre-test dan akhir
penelitian post-test kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik ini dilakukan untuk melihat apakah ada perbedaan antara kelas kontrol dan kelas
eksperimen dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman setelah diberikan perlakuan menggunakan metode Time Token.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat pada waktu penelitian menggunakan sesuatu metode. Jenis jenis instrumen penelitian antara lain: 1 tes, 2 angket atau
kuesioner, 3 interview, 4 observasi, 5 skala bertingkat rating, 6 dokumentasi Arikunto, 2010: 192, instrumen pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah tes keterampilan berbicara bahasa Jerman. Instrumen dibuat sendiri oleh peneliti yang didasarkan pada silabus,
kurikulum tingkat satuan pendidikan buku Kontakte Deutsch 1 dan Studio d
A1 . Materi yangdi tuangkan sebagai kisi-kisi tes keterampilan berbicara
bahasa Jerman mengacu pada Kurikulum 2013. Kisi-kisi tes keterampilan berbicara bahasa Jerman dapat dilihat dalam tabel berikut.
Tabel 6: Kisi-kisi Tes Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi Pokok Indikator
Keberhasilan Soal
KI 1: Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro- aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerap
kan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat belajar.
1.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan
teman.
1.3 Memahami secara sederhana
unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsurbudaya terkait topik
kehidupan sekolah Schule
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan dan struktur teks
yang sesuai konteks
penggunanya. 1.4 Menyusun
teks lisan dan tulis Schulalltag
1. Mampu mengucapkan
dan menyebutkan
ujaran-ujaran tentang
kehidupan sekolah dengan
lafal
dan intonasi
yang tepat.
2. Mampu memperkenalka
n diri sendiri dan orang lain
serta menyampaikan
informasi sederhana
seperti Nomen, Datum
, Satzstellung
dalam bahasa Jerman.
Monolog
