110 Lexy. Moleong. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdykarya Malayu S.P. Hassibuan. 2007, Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta:
Bumi Aksara Martinis Yamin dan Maisah 2007. Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung
Persada Press Moh. Uzer Usman, 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja
Rosdykarya Mulyasa. 2011. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja
Rosdykarya Peraturan Menteri. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Proses
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Strauss, Anselm Juliet Corbin. 2007. Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R D. Bandung: Alfabeta
Suradi 2012. Pengaruh Kompetensi, Supervisi Pendidikan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Se-Kecamatan Kalimanah,
Perbalingga. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta Suyadi Prawirosentomo. 1991. Manajemen Sumber Daya Manusia: Kebijakan
Kinerja Karyawan. Yogyakarta: Bima Aksara. Wirawan. 2009 Evaluasi Kinerja Suber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat
Wulandari, Riesty. 2013. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kinerja
Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Kecamatan Seyegan. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta
111
A PIRA
112
Lampiran. 1
Pedoman Observasi
1. Mengamati lokasi dan keadaan di sekitar SDN Wonolagi
a. Lingkungan di sekitar sekolah
b. Masyarakat di sekitar sekolah
2. Mengamati interaksi antar warga sekolah
a. Suasana belajar di kelas
b. Kegiatan apa yang dilakukan siswa saat KBM maupun interaksi di luar
KBM c.
Interaksi guru maupun kepala sekolah dengan siswa d.
Interaksi siswa dengan warga sekolah lainnya e.
Interaksi guru dengan masyarakat f.
Interaksi guru dengan guru 3.
Mengamati sarana prasarana yang mendukung kinerja guru a.
Mengamati ruangan kelas b.
Mengamati fasilitas pendukung pembelajaran c.
Mengamati fasilitas yang ada di sekolah
113
Lampiran. 2 Pedoman Dokumentasi
a. Profil sekolah
b. Visi, Misi, Tujuan Sekolah
c. Struktur Organisasi
d. Data Keadaan Siswa
e. Data hasil Ujian Nasional
f. Data Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan
g. Peraturan, Tata tertib Sekolah
h. SK Sekolah Layanan Khusus
114
Lampiran. 3 Pedoman Wawancara
A. Guru
1. Bagaimana pendapat BapakIbu tentang sekolah pendidikan itu?
2. Bagaimana pendapat BapakIbu tentang sekolah di daerah tertinggal?
3. Bagaimana cara anda memenuhi standar kompetensi seorang guru
profesional? 4.
Bagaimana BapakIbu memahami karakter sifat, fisik, emosi, intelektual dll seorang siswa?
5. Sejauh mana BapakIbu memahami kurikulum pemerintah dan
menggunakanya dalam pembelajaran? 6.
Apakah mengembangkan kualitas diri seorang guru itu perlu? 7.
Bagaimana cara BapakIbu dalam mengembangkan diri, terkait kemampuan, media belajar, ilmu dll?
8. Apakah bakat dan potensi akademik atau non akademik siswa itu perlu
untuk digali? 9.
Bagaimana cara BapakIbu mengapresiasi bakat dan potensi akademik atau non akademik siswa? Contoh?
10. Apa yang BapakIbu lakukan dengan hasil evaluasi belajar, misalnya
ulangan harian atau nilai tugas? 11.
Pembelajaran model apa yang BapakIbu terapkan setiap mengajar? 12.
Bagaimana BapakIbu memahami sebuah perningkatan kualitas? 13.
Apa saja metode pembelajaran yang BapakIbu gunakan di kelas? 14.
Sejauh mana BapakIbu melakukan proses kreatif dalam metode pembelajaran?
15. Bagaimana BapakIbu memahami profesi guru sebagai profesi atau
panggilan? 16.
Apa yang BapakIbu pahami tentang falsafat pendidikan beserta tujuannya?
115 17.
Apa yang BapakIbu pahami dengan kode etik guru? 18.
Apakah BapakIbu mampu memberikan pembelajaran yang inovatif dan kreatif?
19. Bagaimana cara untuk meningkatkan disiplin ilmu yang dikuasai?
20. Apa cara yang BapakIbu lakukan untuk mengembangkan bahan ajar?
21. Bagaimana BapakIbu melaksanakan kode etik tersebut?
22. Bagaimana tingkat pluralisme di sekolah ini?
23. Bagaimana BapakIbu menerapkan arti sebuah perbedaan ras, agama,
gender dalam keseharian maupun kepada siswa? 24.
Apa yang menjadi motivasi BapakIbu dalam mengajar? 25.
Apa yang menjadi kebanggaan BapakIbu menjadi seorang guru? 26.
Sejauh mana BapakIbu memahami norma sosial, hukum, maupun budaya di Indonesia?
27. Bagaimana BapakIbu menjalankan atau menaatinya ketiga hal tersebut?
28. Apakah kemampuan yang anda miliki mampu mendukung kerja mandiri
yang profesional? 29.
Apakah guru di sekolah ini bisa dikatakan bertindak secara jujur? 30.
Apakah BapakIbu berperan aktif sebagai ketua RT misalnya, di desa tempat tinggal anda?
31. Bagaimana BapakIbu menjalin komunikasi dengan sesama guru atau
profesi lain secara lisan maupun tulisan? 32.
Sejauh mana BapakIbu memahami dan menggunakan teknologi internet, handphone untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN Wonolagi?
33. Bagaimana BapakIbu menaati peraturan dalam masyarakat secara santun?
34. Apakah BapakIbu dapat beradaptasi dengan baik di SDN Wonolagi?
35. Bagaimana cara untuk menjalin komunikasi dengan orang tua
masyarakat? 36.
Apa kendala baik eksternal maupun internal guru di SDN Wonolagi?
116
B. Peserta Didik
1. Bagaimana cara BapakIbu guru SDN Wonolagi mengajar?
2. Apakah BapakIbu guru di SDN Wonolagi ketika mengajar menyenangkan
atau membosankan? 3.
Apa yang dilakukan bapak ibu guru SDN Wonolagi terhadap bakat potensi kalian?
4. Bagaimana komunikasi BapakIbu guru SDN Wonolagi dengan kalian
sehari-hari? 5.
Bagaimana kalian ketika ada ulangan? 6.
Apakah kalian puas dan jelas dengan pembelajaran BapakIbu guru SDN Wonolagi?
7. Apakah kalian pernah diajak BapakIbu guru SDN Wonolagi untuk
mengikuti suatu perlombaan? 8.
Bagaimana BapakIbu guru SDN Wonolagi ketika mengajar, sering bercanda atau marah-marah?
9. Apakah BapakIbu SDN Wonolagi guru sering membeda-bedakan kalian?
10. Apakah BapakIbu SDN Wonolagi selalu memberikan nasihat kepada
kalian? 11.
Bagaimana perhatian dan kasih sayang BapakIbu SDN Wonolagi terhadap siswanya?
12. Apakah BapakIbu SDN Wonolagi selalu menjenguk jika ada siswa yang
sakit? 13.
Apa yang bisa kalian teladani dari sosok BapakIbu guru SDN Wonolagi? 14.
Apakah BapakIbu guru di SDN Wonolagi datang ke sekolah tepat waktu? 15.
Apakah setiap mengajar BapakIbu guru SDN Wonolagi sampai jam selesai?
16. Apakah BapakIbu guru SDN Wonolagi selalu hadir mengajar setiap
minggunya? 17.
Apakah kalian sering berbicara dengan BapakIbu guru SDN Wonolagi diluar jam belajar?
117 18.
Apakah BapakIbu
guru SDN
Wonolagi pernah
memberikan hukumanhadiah?
19. Apa alatteknologi yang dipakai BapakIbu guru SDN Wonolagi ketika
mengajar?
C. Orang Tua Masyarakat
1. Apa yang BapakIbu pahami tentang sekolah atau pendidikan?
2. Mengapa anak BapakIbu di sekolahkan di SDN Wonolagi?
3. Apa kelebihan dan kekurangan guru di SDN Wonolagi?
4. Apa saja yang perlu ditingkatkan dari guru di SDN Wonolagi?
5. Bagaimana BapakIbu menilai kejujuran guru di SDN Wonolagi?
6. Apakah guru di SDN Wonolagi sudah menjalankan tugas secara mandiri
dan profesional? 7.
Sejauh mana guru di SDN Wonolagi bertugas sesuai norma sosial, hukum, dan budaya?
8. Apakah guru di SDN Wonolagi sudah menjalankan tugasnya sesuai kode
etik guru? 9.
Apakah selama ini terjadi komunikasi yang baik antara guru dan orang tuamasyarakat di SDN Wonolagi?
10. Bagaimana hubungan masyarakat atau orang tua dengan guru di SDN
Wonolagi? 11.
Apa kendala baik eksternal maupun internal guru di SDN Wonolagi?
