13
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode
etik guru serta nilai-nilai agama dan etika e.
Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa Seorang guru melaksanakan tugas dan bekerja sesuai dengan
standar, kompetensi, dan tempat seperti yang terdapat dalam Undang- undang diatas maka disebut kinerja. Tugas seorang guru tidak dapat dilihat
secara sederhana, hanya melakukan proses belajar mengajar setiap harinya. Namun sebuah proses belajar mengajar tersebut memiliki rangkaian proses
yang detail. Pelaksanakan pembelajaran oleh guru harus dimulai dengan proses perencanaan atau persiapan yang baik agar tujuan dapat tercapai.
Dilanjutkan dengan pelaksanaan proses pembelajaran sesuai dengan perencanaan sebelumnya. Hingga pada tahap akhir rangkaian proses yaitu
evaluasi dan perbaikan.
3. Faktor-Faktor Kinerja Guru
Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi kinerja sesorang. Untuk mengetahui faktor dari kinerja seorang perlu adanya pemahaman
terhadap teori kinerja. Selain faktor fisik dan non fisik yang erat mempengaruhi kinerja, masih ada faktor lingkungan fisik yang mampu
mempengaruhi faktor fisik dan non fisik. Menurut Mangkunegara 2004: 67 ada beberapa faktor yang
mempengaruhi kinerja guru, antara lain faktor kemampuan ability dan faktor motivasi motivation
14
a. Faktor kemampuan
Kemampuan guru secara psikologis terdiri dari kemampuan potensi IQ dan kemampuan reality knowledge dan skill. Sehingga
seorang guru yang memiliki latar belakang tinggi dan sesuai dengan bidangnya serta terampil dalam mengerjakan pekerjaan sehari-hari,
maka kinerjanya akan mudah tercapai sesuai target. Maka seorang pegawai harus mendapatkan bagian pekerjaan yang benar-benar sesuai
dengan keahliannya. Sebagai contoh guru yang ditempatkan sesuai dengan bidangnya akan dalam mewujudkan pembelajaran yang efektif
dan efisien. b.
Faktor motivasi Motivasi terbentuk dari sikap seorang guru dalam menghadapi
situasi kerja. Motivasi merupakan kondisi yang menggerakan seseorang yang terarah untuk mencapai tujuan pendidikan. Mangkunegara 2004:
27, terdapat berbagai faktor yang mendukung kinerja, dapat digolongkan menjadi dua faktor pendukung yaitu faktor internal dan
faktor eksternal: 1
Faktor Internal dari dalam diri individu a
Kecerdasan Kecerdasan memegang peranan penting dalam pelaksanaan
sebuah tugas. Kecerdasan mempengaruhi seseorang dalam mengerjakan tugas baik yang mudah maupun susah.
15
b Keterampilan dan kecakapan
Keterampilan dan kecakapan sesorang sangat dipengaruhi oleh pengalaman, pendidikan dan latihan.
c Bakat
Bakat merupakan suatu hal yang bersifat alamiah, sebagai penentu kesesuaian keahlian seseorang dalam bekerja .
d Kemampuan dan minat
Kemampuan seseorang kuat mempengaruhi seseorang dalam mendapatkan ketenangan kerja. Apalagi jika kemampuan
ditunjang dengan minat akan menunjang pekerjaan yang menjadi tugasnya.
e Motif
Motif yang dimiliki dapat mendorong meningkatnya kerja sesorang.
f Kesehatan
Kesehatan mempengaruhi proses bekerja seseorang, jika kesehatan terganggu maka berakibat pada pekerjaan.
g Kepribadian
Kepribadian yang kuat akan mempermudah seseorang dalam menyesuaikan dengan lingkungan kerja dan mudah dalam
berinteraksi dengan rekan kerja yang mampu meningkatkan kinerja.
16
2 Faktor eksternal dari luar individu
a Keluarga
Kondisi keluarga dapat mempengaruhi kinerja seseorang, terutama dalam gairah kerja seseorang.
b Lingkungan
Lingkungan kerja dalam artian situasi kerja yang baik akan mampu mendorong seseorang bekerja secara optimal. Situasi
kerja meliputi rasa aman, gaji yang cukup, situasi mengembangkan karier, dan rekan kerja.
c Sarana dan Prasarana
Sarana prasarana yang memadai akan membantu individu dalam meningkatkan kinerjanya.
Faktor eksternal khususnya untuk seorang guru antara lain: komunikasi dengan kepala sekolah, kegiatan guru di kelas, kegiatan
guru di sekolah, merencanakan program supervisi, dan merencanakan kebijakan-kebijakan kepegawaian. Yamin 2010: 43 berpendapat
bahwa terdapat lima faktor yang dapat mempengaruhi kinerja yaitu: 1
Faktor personal atau individual, mencakup unsur kemampuan, pengetahuan, keterampilan, motivasi, kepercayaan diri dan
komitmen yang dimiliki oleh tiap individu guru. 2
Faktor kepemimpinan, mamiliki aspek kualitas manajer dan team leader dalam memberikan golongan, arahan, semangat, motivasi,
dan dukungan kerja kepada guru.
