4. Studi dokumentasi merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan
menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumen yang dipilih harus
sesuai dengan tujuan dan fokus masalah yang diteliti.
10
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Untuk memperoleh data yang valid dalam penelitian ini, maka perlu dilakukan pemeriksaan keterpercayaan data atau temuan yang telah diperoleh.
Pemeriksaan keabsahan atau keterpercayaan data atau hasil temuan dalam penelitian tindakan ini akan menggunakan triangulasi. Triangulasi diartikan
pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada.
11
Dengan melakukan triangulasi peneliti memeriksa keterpercayaan atau keabsahan data dengan
mengecek data dari berbagai teknik pengumpulan data dan berbagai sumber data. Triangulasi yang digunakan untuk pemeriksaan keterpercayaan data
pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Triangulasi teknik, yaitu pengumpulan data dari sumber yang sama
dengan menggunakan metode yang berbeda. Dalam penelitian ini sumber data yang dimaksud adalah siswa, sedangkan teknik yang
digunakan untuk memperoleh data tersebut dengan menggunakan teknik observasi, tes hasil belajar, dan catatan lapangan.
2. Teknik member check, yaitu memeriksa kembali data-data yang telah
terkumpul, baik tentang kejanggalan-kejanggalan, keaslian, maupun kelengkapannya.
3. Mengulang pengolahan dan analisis data yang sudah terkumpul.
10
Nana Syaodih Sukmadinata, Op.Cit., h. 222.
11
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta cv, 2011 h. 241.
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Analisis data adalah kegiatan mencermati, menguraikan, mengaitkan setiap informasi yang terkait dengan kondisi awal, proses belajar, dan hasil
pembelajaran untuk memperoleh simpulan tenatng keberhasilan tindakan pernaikan pembelajaran.
12
Analisis data dilakukan setelah semua data yang diperlukan terkumpul dan dilakukan setiap kali setelah pemberian suatu
tindakan atau satu siklus berakhir. 1.
Analisis Data Hasil Observasi Data hasil observasi aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar
guru melalui model PMRI dianalisis untuk memberikan gambaran pelaksanaan pembelajaran matematika melalui model PMRI. Analisis
data observasi adalah sebagai berikut : a.
untuk setiap aspek yang diamati diberi skor sesuai dengan pedoman penskoran pada kisi-kisi lembar observasi yang telah dibuat
b. menghitung skor total yang telah diperoleh setelah keterlaksanaan
pembelajaran. Skor total yang telah diperoleh tersebut dihitung persentasenya dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
13
Keterangan : P
= angka persentase f
= frekuensi yang sedang dicari persentasenya = Number of Cases jumlah frekuensibanyaknya individu
12
Muhadi, Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta: Shira Media, 2011, h. 140
13
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011, h, 43.
Tabel 3.5 Pedoman Konversi Persentase Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas
Siswa dan Guru Persentase Rata-rata
Kategori
76 - 100 Sangat Baik
51 – 75
Baik 26 - 50
Cukup 25
Kurang 2.
Analisis Hasil Tes Belajar Data hasil tes akhir siklus di analisis untuk mengetahui gambaran
hasil belajar siswa melalui penarapan model PMRI yang dilihat dari tingkat pencapaian ketuntasan belajar mengacu pada KKM sebesar 65.
Pemberian tindakan pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila tingkat ketuntasan siswa mencapai 80 dari keseluruhan siswa. Rumus
yang digunakan yaitu:
Sedangkan Stringer
mengemukakan beberapa
teknik menginterpretasikan hasil analisis data sebagai berikut:
14
1. Memperluas analisis dengan mengajukan pertanyaan. Pertanyaan dapat
berkenaan dengan perbedaan antara hasil analisis, peyebab, aplikasi dan implikasi dari hasil analisis;
2. Hubungkan temuan dengan pengalaman pribadi. Temuan hasil analisis
dapat dikaitkan dengan pengalaman pribadi peneliti; 3.
Minta nasihat dari teman yang kritis. Meminta nasihat kepada teman yang memiliki pandangan kritis apabila mengalami kesulitan;
4. Hubungkan hasil-hasil analisis dengan literatur;
14
Nana Syaodih Sukmadinata, Op.Cit., h. 157
5. Kembalikan pada teori. Menghubungkan kembali teori yang relevan
dengan hasil analisis yang telah diperoleh.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
