25 1 Belajar ialah suatu proses untuk memperoleh motivasi
dalam pengetahuan, keterampilan, kebiasaan, dan tingkah laku.
2 Belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang diperoleh dari instruksi.
Gagne mengatakan pula bahwa segala sesuatu yang dipelajari oleh manusia dapat dibagi menjadi 5 kategori, yang disebut “The
domains of learning”. 1 Keterampilan motoris motor skill.
2 Informasi verbal. 3 Kemampuan intelektual.
4 Strategi kognitif. 5 Sikap.
32
Hampir semua ahli telah mencoba merumuskan dan membuat tafsirannya tentang belajar. Dalam uraian ini guna
melengkapi dan memperluas pandangan kita tentang belajar. Maka, Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui
pengalaman learning is defined as the modification or sterngthening of behavior through experiencing.
Menurut pengertian ini, belajar merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan
bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil
latihan melainkan pertian sangat berbeda dengan pengertian lama tentang belajar, yang menyatakan bahwa belajar adalah memperoleh
pengetahuan, bahwa belajar adalah latihan-latihan pembentukan kebiasaan secara otomatis dan seterusnya.
3. Jenis-jenis Belajar
Dalam proses belajar dikenal adanya bermacam-macam kegiatan yang memiliki corak yang berbeda antara satu dengan yang lainnya, baik
dalam aspek materi dan metodenya maupun dalam aspek tujuan dan perubahan tingkah laku yang diharapkan. Jenis belajar ini muncul dalam
32
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003, Cet. ke-4,h.13-15
26 dunia pendidikan sejalan dengan kebutuhan kehidupan manusia yang juga
bermacam-macam: a Belajar Abstrak, ialah belajar yang menggunakan cara-cara
berfikir abstrak tujuannya adalah untuk memperoleh pemahaman dan pemecahan masalah-masalah yang tidak nyata.
b Belajar keterampilan, adalah belajar dengan menggunakan gerakan-gerakan motorik yakni yang berhubungan dengan urat-
urat syaraf dan otot-otot. Tujuanya adalah memperoleh dan menguasai keterampilan jasmaniah tertentu.
c Belajar sosial, ialah belajar memahami masalah-masalah dan teknik-teknik untuk memecahkan masalah tersebut. Tujuannya
adalah untuk menguasai pemahaman dan kecakapan dalam memecahkan masalah-masalah sosial seperti masalah keluarga,
persahabatan, dan yang bersifat kemasyarakatan.
d Belajar pemecahan masalah, adalah belajar menggunakan metode-metode ilmiah atau berpikir secara sistematis, logis,
teratur, dan teliti. Tujuannya ialah untuk memperoleh kemampuan dan kecakapan kognitif untuk memecahkan masalah
secara rasional dan tuntas.
e Belajar rasional,
adalah belajar
dengan menggunakan
kemampuan berpikir secara logis dan rasional sesuai dengan akal sehat. Tujuannya adalah untuk memperoleh anekaragam
kecakapan menggunakan prinsip-prinsip dan konsep-konsep.
f Belajar kebiasaan, ialah proses pembentukan kebiasaan- kebiasaan baru atau perbaikan kebiasaan-kebiasaan yang telah
ada. Tujuannya agar siswa memperoleh sikap-sikap dan kebiasaan-kebiasaan perbuatan baru yang lebih tepat dan positif
dalam arti selaras dengan kebutuhan ruang dan waktu.
33
4. Ciri-ciri Belajar
