commit to user
3. Kondisi siswa yang kurang aktif dalam mengikuti pelajaran Fisika. Hal ini ditunjukkan oleh sikap siswa yang enggan bertanya maupun menjawab
pertanyaan guru 4. Metode guru dalam mengajar yang sering berceramah pasif membuat
pembelajaran kurang menarik. 5. Rendahnya kemampuan kognitif fisika siswa. Hal ini diperkuat dengan tingkat
ketuntasan siswa kelas X3 hanya sebesar 12,12 untuk materi alat-alat optik dengan batas ketuntasan minimal 67.
Oleh karena itu, dari uraian permasalahan tersebut, peneliti mencoba untuk
mengatasinya dengan mengajukan judul penelitian ”Penerapan Pembelajaran Kontekstual Melalui Film Pendek Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Dan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa :Penelitian Tindakan Kelas” B.
Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka dapat diidentifikasi masalah-masalah yang timbul sebagai berikut:
1. Kemajuan suatu negara dapat dilihat dari tinggi rendahnya tingkat pendidikan warga negaranya.
2. Pembelajaran yang dilaksanakan dengan baik dapat memberikan hasil belajar yang baik bagi siswa.
3. Inovasi dan kreativitas guru dalam memanfaatkan media komputer diperlukan agar pembelajaran menjadi lebih menarik.
4. Keberhasilan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor intern dan ekstern. 5. Salah satu faktor intern tersebut adalah motivasi
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini lebih terarah dan dapat mencapai sasaran, maka penulis membatasi permasalahan penelitian ini pada :
1. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X3 SMAN 1 Wonogiri Tahun Pelajaran 20092010.
commit to user
2. Pembelajaran fisika yang diterapkan adalah pendekatan kontekstual dengan metode diskusi.
3. Media pembelajaran yang dipakai adalah microsoft powerpoint dan film pendek.
4. Faktor intern yang diteliti adalah motivasi siswa. 5. Indikator keberhasilan proses pembelajaran fisika diukur dengan peningkatan
motivasi belajar fisika dan kemampuan kognitif fisika siswa. 6. Materi pelajaran dibatasi pada pokok bahasan suhu dan kalor.
D. Rumusan Masalah
Sesuai dengan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah
dikemukakan, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :
1. Apakah penerapan pembelajaran kontekstual melalui film pendek dapat meningkatkan motivasi belajar fisika siswa ?
2. Apakah penerapan pembelajaran kontekstual melalui film pendek dapat meningkatkan kemampuan kognitif fisika siswa ?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan di depan, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Meningkatan motivasi belajar fisika siswa melalui pembelajaran kontekstual melalui film pendek.
2. Meningkatan kemampuan kognitif fisika siswa melalui pembelajaran kontekstual melalui film pendek.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Bagi Peneliti :
Untuk memecahkan masalah yang diteliti.
commit to user
2. Bagi Guru Memberikan pengalaman dan wawasan baru dalam proses pembelajaran
konstektual melalui film pendek dan penelitian tindakan kelas. 3. Bagi Siswa
Hasil penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan kognitif fisika siswa yang terlibat dalam kegiatan
penelitian. 4. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan yang positif bagi pengembangan sekolah, utamanya untuk peningkatan kualitas proses
pembelajaran di sekolah.
commit to user
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
