Sebaliknya, penggunaan Block Dienes dalam operasi pengurangan bilangan tiga angka dilakukan dengan melepaskan bagian dari unit-unit
ratusan maupun unit puluhan. Contoh: 56-32=....
Tabel 2.1 Aplikasi
Block Dienes dalam Penjumlahan
Puluhan Satuan
Operasi hitung
-
Hasil Pengurangan
24
3. Kelebihan dan Kekurangan Alat Peraga Block Dienes
Berdasarkan pengalaman yang dialami secara langsung oleh peneliti ketika menggunakan alat peraga Block Dienes ini selama masa penelitian
terdapat bebrapa kelebihan atau keunggulan dan kekurangan atau kelemahan dari alat peraga Block Dienes yaitu sebagai berikut :
a. Kelebihan
1 Mampu memvisualisasikan konsep penjumlahan dan pengurangan
dalam bentuk konkrit yang menarik
2 Melatih kemampuan motorik siswa karena memiliki bentuk tiga
dimensi yang dapat digenggam dan dipindahkan. 3
Memudahkan siswa dalam mengenal nilai tempat karena memiliki unit
– unit yang baku, unit satuan berbentuk kubus kecil dan unit puluhan dengan balok panjang. Sehingga memudahkan juga dalam
menyelesaikan operahi hitung penjumalahan dan pengurangan. b.
Kekurangan 1
Karena aplikasinya dilakukan dengan menggunakan tabel nilai tempat yang penggunaannya diletakkan di atas meja maka dalam proses
peragaannya tidak dapat menjangkau siswa secara keseluruhan, dimana hanya siswa yang tempat duduknya di depan saja yang dapat
melihat peragaan secara jelas. Maka untuk mengatasi hal ini, peneliti menggunakan video penggunaan alat Peraga Block Dienes dan
memutarkannya di depan kelas sehingga mampu menjangkau semua siswa.
2 Karena bentuknya yang baku maka alat peraga Block Dienes ini tidak
dapat digunakan pada operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bentuk desimal.
D. Penanaman Konsep Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan
Melalui Alat Peraga Block Dienes 1.
Penjumlahan
Penjumlahan tanpa teknik menyimpan bukanlah termasuk topik yang terlalu sulit diajarkan di sekolah dasar. Akan tetapi, dalam mengajarkan
topik tersebut guru harus menggunakan media pembelajaran atau alat peraga yang benar, agar siswa dapat membangun dan menemukan sendiri teknik
penyelesaiannya. Serangkaian kegiatan berikut ini merupakan langkah-langkah
pemberian konsep matematika pada siswa yang benar, yang terdiri atas penanaman konsep, pemahaman konsep, dan pembinaan keterampilan.
23
Karena pada penelitian ini menggunakan alat peraga Block Dienes maka
23
Heruman, Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2012, h. 7
