kelas D IV SDLBN Talawi.Berdasarkan hasil penelitiannya alat perga Block Dienes ini membuat pelajaran matematika di kelas tunagrahita ringan ini
menjadi lebih aktif, kreatif, menyenangkan, dan dapat meningktkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan nilai tempat bilangan.
2. Keterbatasan Penelitian
Penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini masih terdapat
keterbatasan, yang diantaranya adalah:
1. Penelitian ini hanya diajukan untuk pembelajaran matematika pada pokok
bahasan penjumlahan
dan pengurangan,
sehingga belum
bisa digeneralisasikan dengan materi bahasan lain. Walupun alat peraga Block
Dienes ini juga dapat digunakan pada pokok bahasan perkalian dan pembagian.
2. Pengontrolan variabel dalam penelitian ini hanya mengukur satu aspek
yaitu hasil belajar, sedangkan aspek lainya tidak dikontrol. 3.
Alat peraga blok dienes yang digunakan jumlahnya terbatas karenapembuatannya yang cukup melelahkan dan membutuhkan waktu
yanglama, sehingga siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untukmengantisipasi keterbatasannya alat peraga.
4. Alokasi waktu yang terbatas sehingga diperlukan persiapan dan
pengelolaan kelas yang baik.
59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Hasil belajar matematika kelompok eksperimen yang diajarkan dengan
menggunakan alat peraga Block Dienes lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika kelas kontrol yang diajarkan secara konvensional
atau tidak menggunakan alat peraga Block Dienes. Terlihat pada nilai tertinggi yang dicapai oleh kelas eksperimen yaitu kelas yang
menggunakan alat peraga blok dienes pada pembelajaran lebih tinggi dibandingkan dengan nilai tertinggi pada kelas kontrol yaitu kelas yang
tidak menggunakan alat peraga. Nilai tertinggi pada kelas eksperimen adalah sebesar 97 sedangkan kelas kontrol sebesar 87,5. Selain itu, kelas
eksperimen memiliki nilai median sebesar 80,6 sedangkan nilai median yang dimiliki kelas kontrol sebesar 74,11. Nilai modus pada kelas
eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu sebesar 78 sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai sebesar 72. Sehingga nilai rata-
rata yang dimiliki pada kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol. Nilai rata-rata pada kelas eksperimen yaitu sebesar 81,6 dan
nilai rata-rata pada kelas kontrol hanya sebesar 75,6. 2.
Penggunaan alat peraga Block Dienes berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan
t
hitung
t
tabel
2,76 2,00. Hal ini terlihat dari rata-rata hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan di
kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan alat peraga Block Dienes, lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang diajarkan
dengan tidak menggunakan menggunakan alat peraga Block Dienes atau secara konvensional.
