59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Hasil belajar matematika kelompok eksperimen yang diajarkan dengan
menggunakan alat peraga Block Dienes lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika kelas kontrol yang diajarkan secara konvensional
atau tidak menggunakan alat peraga Block Dienes. Terlihat pada nilai tertinggi yang dicapai oleh kelas eksperimen yaitu kelas yang
menggunakan alat peraga blok dienes pada pembelajaran lebih tinggi dibandingkan dengan nilai tertinggi pada kelas kontrol yaitu kelas yang
tidak menggunakan alat peraga. Nilai tertinggi pada kelas eksperimen adalah sebesar 97 sedangkan kelas kontrol sebesar 87,5. Selain itu, kelas
eksperimen memiliki nilai median sebesar 80,6 sedangkan nilai median yang dimiliki kelas kontrol sebesar 74,11. Nilai modus pada kelas
eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu sebesar 78 sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai sebesar 72. Sehingga nilai rata-
rata yang dimiliki pada kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol. Nilai rata-rata pada kelas eksperimen yaitu sebesar 81,6 dan
nilai rata-rata pada kelas kontrol hanya sebesar 75,6. 2.
Penggunaan alat peraga Block Dienes berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan
t
hitung
t
tabel
2,76 2,00. Hal ini terlihat dari rata-rata hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan di
kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan alat peraga Block Dienes, lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang diajarkan
dengan tidak menggunakan menggunakan alat peraga Block Dienes atau secara konvensional.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah dikemukakan, peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Sekolah dapat meningkatkan mutu pendidikan dengan menyediakan
sarana dan prasarana berupa alat peraga dan media pembelajaran yang dapat membantu guru dalam proses pembelajaran sehigga dapat
mencapai hasil yang diharapkan.
2. Alat peraga blok dienes ini sangat tepat sekali diaplikasikan pada siswa
kelas I dan kelas II, karena pada tahap ini mereka baru mengenal tentang
bilangan dan blok dienes ini dapat membantu dalam memudahkan siswa
memahami bilangan serta cara pengoperasian hitungnya. 3.
Guru dapat menggunakan alat peraga block dienes dalam pembelajaran matematika, agar proses belajar mengajar di kelas menjadi lebih
menarik dan memudahkan siswa dalam memvisualisasikan konsep abstrak pelajaran matematika.
4. Perlu adanya penelitian lebih lanjut dengan mencoba berinovasi dengan
alat peraga block dienes dan menerapkan pada konsep matematika lainnya untuk mengetahui apakah alat peraga block dienes ini
berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa pada aspek lain.
Kategori