Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORITIS DAN KERANGKA KONSEPTUAL

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehinga diperoleh inforasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. 5 Dalam penelitian ini terdapat dua variabel : 1. Variabel Bebas X Variabel bebas Independent variable adalah variabel yang mempengaruhi atau variabel penyebab. Variabel bebas X dalam penelitian ini adalah alat peraga Block Dienes. 2. Variabel Terikat Y Variable terikat dependent variable adalah variabel yang dipengaruhi atau variabel akibat. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika.

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. 6 Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa MI Al-Ihsan Pamulang. 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. 7 Dengan kata lain sampel adalah sebagaian atau wakil dari populasi yang diteliti. Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan biaya, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi tersebut. Apa yang dipelajari dari sampel itu, kesimpulannya akan dapat diberlakukan untuk populasi. 5 Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2012, h.2 6 Ibid., h.61 7 Ibid., h.62 Pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel berupa teknik acak berkelompok atau Cluster Random Sampling, teknik ini digunakan jika kita memiliki keterbatasan karena ketiadaan kerangka sampel daftar nama seluruh populasi, namun kita memiliki data lengkap kelompok. Teknik ini digunakan apabila sifat atau karakteristik kelompok adalah homogen. 8 Setelah dilakukan pengambilan sampel secara acak dari tiga kelas yaitu kelas IA, IB dan IC kemudian terpilih : 1. Kelompok eksperimen yaitu kelompok siswa kelas 1C MI Al- Ihsan Pamulang. 2. Kelompok kelas kontrol yaitu kelas 1B MI Al-Ihsan Pamulang

E. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan untuk mencari informasi dalam rangka mencapai tujuan penelitian. Informasi ini didapat dari observasi dan foto selama proses pembelajaran sedangkan instrumen pengumpulan data digunakan sebagai alat untuk memperoleh data yang diperlukan tersebut. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah berupa pengumpulan informasi dari tes hasil belajar dan dokumentasi berupa foto. Tetapi sebelum tes tersebut dibagikan kepada subjek penelitian dalam hal ini siswa, terlebih dahulu instrument tes tersebut di uji cobakan untuk mengetahui sejauh mana kualitas instrument penelitian yang akan digunakan dalam penelitian. Dalam penelitian ini uji instrument dilakukan pada siswa di luar kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu pada kelas 2A yang terdiri dari 33 siswa. Setelah melakukan uji coba instrument, langkah selanjutnya adalah mengolah data hasil uji coba dengan mencari validitas, reabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda dari instrument tersebut. 8 Bambang Pasetyo, Lina Mifatahul Janah, Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012, h. 132-133

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

PENGARUH KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN JENIS MEDIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 5 20

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA HYPERTEXT DALAM PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN SIFAT KOLIGATIF LARUTAN.

0 0 29

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 1 20

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KUMONTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SUB POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN PECAHAN.

2 4 26

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

1 17 35

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN.

0 1 21

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA BLOCK DIENES PADA SISWA TUNALARAS KELAS III DI SLB SURAKARTA.

0 1 9

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

0 0 10