32
Pelaksanaan Tindakan
- Penelitian melaksanakan proses belajar-mengajar
- Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran
pendekatan konstruktivisme -
Guru memberikan pertanyaan pada siswa untuk menyebutkan berbagai macam daun tanaman dengan alat peraga gambar.
- Guru memberikan pujian pada siswa terbaik.
Obsevasi Memberikan angket hasil belajar dan wawancara untuk
mengetahui perubahan yang terjadi pada siswa dengan membandingkan hasil belajar dan wawancara siklus I. Hasil
belajar dan wawancara dianalisis dengan menggunakan metode yang sama.
Refleksi Mengevaluasi perkembangan kondisi siswa setelah dilakukan
tindakan kedua dengan melihat hasil lembar observasi hasil belajar dan wawancara dan diskusi dengan kolabolator terhadap
hasil yang telah didapat dalam setiap instrumen penelitian, kemudian membandingkan hasil sebelum dan sesudah tindakan.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Pencapaian keberhasilan dari setiap tindakan yang dilakukan dalam kajian pembelajaran IPA dengan model pembelajaran Konstruktivisme diharapkan
keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran tersebut.
Kriteria keberhasilan kemamapuan yang akan digunakan adalah sebagai berikut,jika85 siswa mampu mencapai skor belajar Kriteria Ketuntasan
Maksimum KKM 70,00 IPA Sekolah tesebut.
G. Data dan Sumber Data
Pengertian ini bersifat kualitatif dan kuantitatif yang dianalisis berdasarkan hasil belajar serta hasil wawancara terhadap guru dan siswa. Sedangkan sumber
data dalam penelitian ini adalah guru sebagai peneliti, siswa dan observer.
33
Tabel 3.2 Jenis Data, Instrumen, dan Sumber Data
Data Sumber Data
Instrumen Hasil Belajar
Siswa Tes Objektif
Kegiatan Proses Belajar Mengajar PBM
Siswa dan Guru Lembar Observasi
H. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan antara lain : 1.
Tes obyektif Pretest dan postest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pilihan ganda Multiple Choice. Soal-soal yang
diajukan berupa materi yang akan dibahas dalam pelaksanaan pembelajaran. Bentuk penilaian adalah dengan memberikan nilai 1 apabila siswa menjawab
dengan benar dan nilai 0 apabila siswa menjawab salah.
Tabel 3.4 Kisi
– kisi Intrumen Penelitian Konsep Stuktur Akar Tumbuhan Dan Fungsinya
No Indikator
Ranah kognitip Jmlh
Soal Digunakan
C1 C2
C3
1 Menyebutkan
fungsi akar 5, 16, 21 15,
17, 19 6 soal
3 soal 2
Menyebutkan bagian-bagian
akar 1,2,3,6,
18, 22 4
7 soal 3 soal
3 Menjelaskan
dua system perakaran
pada tumbuhan
7, 25 8,9, 14,
20 6 soal
2 soal
4 Menjelaskan
macam- macam akar
11,13 10,12,
23, 24 6 soal
6 soal
Jumlah 10
12 3
25 14 soal
