11
d. Prinsip-prinsip Belajar
Prinsip belajar adalah konsep-konsep ataupun asas kaidah dasar yang harus diterapkan dalam proses belajar mengajar, jadi prinsip-prinsip belajar adalah
landasn berfikir, landasan berpijak dan sumber motivasi, dengan harapan tujuan pembelajaran tercapai dan tumbuhnya proses belajar antar anak didik dan
pendidik yang dinamis dan terarah. 1
Prinsip-prinsip Belajar Menurut Slameto Berdasarkan prasyarat yang diperlukan untuk belajar:
- Dalam belajar setiap siswa harus diusahan partisipasi aktif, meningkatkan
minat, dan membimbing untuk mencapai instruksional. -
Belajar harus dapat menimbulkan “Reinforcement” dan motivasi yang kuat pada siswa untuk mencapai tujuan instruksional.
- Belajar perlu lingkungan yang menantang dimana anak dapat mengembangkan
kemampuannya bereksplorasi dan belajar aktif. -
Belajar perlu ada interaksi siswa dengan lingkungannya. Sesuai materi atau bahan yang harus dipelajari :
- Belajar bersifat keseluruhan dan materi itu harus memiliki struktur, penyajian
yang sederhana, sehingga siswa mudah menangkap pengertiannya. -
Belajar harus dapat mengembangkan kemampuan tertentu sesuia dengan tujuan instruksional yang harus dicapai.
- Belajar memerlukan sarana yang cukup sehingga siswa dapat belajar dengan
tenang. -
Repetisi, dalam proses belajar perlu latihan berkali-kali agar pengertianketerampilansikap itu mendalam pada siswa.
2 Prinsip-prinsip Belajar menurut Gestalt
- Belajar berdasarkan keseluruhan
Orang berusaha menghubungkan suatu materi pelajaran yang lain sebanyak mungkin. Mata pelajaran yang bulat lebih dimengerti daripada bagian-
bagiannya.
12
- Belajar adalah suatu proses perkembangan
Anak-anak baru dapat mempelajari dan merencanakan bila ia telah datang menerima bahan pelajarannya itu. Manusia sebagai organisme yang
berkembang, kesediaan mempelajari sesuatu tidak hanya ditentukan oleh kematangan jiwa, batiniah, tetapi juga perkembangan karena lingkungan dan
pengalaman. -
Siswa sebagai organisme keseluruhan Siswa belajar tidak hanya intelektualnya saja, tetapi juga emosional dan
jasmaninya. Dalam pengajaran modern guru disamping mengajar, juga mendidik untuk membentuk pribadi siswa.
- Terjadi Transfer
Belajar pada pokoknya yang terpenting pada penyesuaian pertama adalah memperoleh respons yang tepat. Mudah atau sukarnya problem itu terutama
adalah masalah pengamatan bila dalam suatu kemampuan telah dikuasi betul- betul, maka dapat dipindahkan untuk kemampuan yang lain.
- Belajar adalah reorganisasi pengalaman
Pengalaman adalah suatu interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Anak kena api, kejadian ini menjadi pengalaman bagi anak. Belajar itu baru
timbul bila seseorang menemui suatu situasi atau soal baru. Dalam menghadapi itu ia akan mengunakan segala pengalaman yang telah dimiliki, siswa
mengadakan analisis reorganisasi pengalamannya. -
Belajar Harus Dengan Insight Insight adalah suatu saat dalam proses belajar dimana seseorang melihat
pengertian tentang sangkut paut dan hubungan-hubungan tertentu dalam unsur yang mengandung suatu problem.
- Belajar lebih berhasil bila berhubungan dengan minat, keinginan dan tujuan
siswa -
Hal ini terjadi bila banyak berhubungan dengan apa yang diperlukan siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Kategori