33
Tabel 3.2 Jenis Data, Instrumen, dan Sumber Data
Data Sumber Data
Instrumen Hasil Belajar
Siswa Tes Objektif
Kegiatan Proses Belajar Mengajar PBM
Siswa dan Guru Lembar Observasi
H. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan antara lain : 1.
Tes obyektif Pretest dan postest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pilihan ganda Multiple Choice. Soal-soal yang
diajukan berupa materi yang akan dibahas dalam pelaksanaan pembelajaran. Bentuk penilaian adalah dengan memberikan nilai 1 apabila siswa menjawab
dengan benar dan nilai 0 apabila siswa menjawab salah.
Tabel 3.4 Kisi
– kisi Intrumen Penelitian Konsep Stuktur Akar Tumbuhan Dan Fungsinya
No Indikator
Ranah kognitip Jmlh
Soal Digunakan
C1 C2
C3
1 Menyebutkan
fungsi akar 5, 16, 21 15,
17, 19 6 soal
3 soal 2
Menyebutkan bagian-bagian
akar 1,2,3,6,
18, 22 4
7 soal 3 soal
3 Menjelaskan
dua system perakaran
pada tumbuhan
7, 25 8,9, 14,
20 6 soal
2 soal
4 Menjelaskan
macam- macam akar
11,13 10,12,
23, 24 6 soal
6 soal
Jumlah 10
12 3
25 14 soal
34
Tabel 3.4 Kisi
– kisi Intrumen Penelitian Konsep Stuktur Daun Tumbuhan Dan Fungsinya
No Indikator
Ranah kognitip Jmlh
Soal Digunakan
C1 C2
C3
1 Menjelaskan
fungsi daun 17, 18,
19, 22, 23, 25
20, 24 21
9 soal 5 Soal
2 Menyebutkan
bagian- bagian daun
1, 16 2, 6
4 soal 1 Soal
3 Menjelaskan
macam- macam daun
berdasarkan susunan
tulang daun 4, 7,
8, 9 3, 10,
14, 15 8 soal
5 Soal
4 Menjelaskan
macam- macam daun
berdasarkan helai daun
5, 12 11, 13
4 soal 2 Soal
Jumlah 14
10 1
25 15
2. Lembar observasi proses kegiatan belajar mengajar. Untuk mengadakan
pencatatan secara sistematis mengenai aktivitas siswa pada proses belajar
mengajar dikelas.
3. Lembar wawancara dengan guru dimaksudkan untuk mengetahui tanggapan
dan kendala-kendala yang dihadapi guru pada pembelajaran konsep benda
langit dengan menerapkan pembelajaran konstruktivisme.
I. Teknik Pengumpulan Data
Tehnik pengumpulan data penelitian yang dilakukan dengan melakukan tes untuk melihat sejauh mana hasil belajar yang diperoleh selama dilakukan
tindakan, selain tes ada juga pengamatan yang dilakukan oleh subjekpartisispan yang terlibat dalam penelitian ini, serta dokumentasi.
35
Pengembangan instrument ditempuh melalui beberapa cara, yaitu 1 menyusun dimensi dan indikator varibel penelitian 2 menyususn kisi-kisi
instrumen 3 melakukan uji coba 4 Melakukan pengujian validitas dan reabilitas intrumen dibuat oleh penelitian berdasarkan buku metodologi.
J. Analisa Data dan Interpretasi Data
Pengujian teknik analisis data mengunakan analisi deskriptif dari tiap siklus dan dengan mengunakan N-gain untuk melihat selisih antara postest dan pretest
pada setiap siklus.
Normal Gain Gain adalah selisih antara nilai postest dan pretest, gain menunjukan peningkatan
pemahaman atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan olehguru. Uji normal gain digunakan untuk menghindari bisa pada penelitian dan
mengunakan rumus Meltzer
30
:
Skorpostest - skorpretest N
– Gain = Skor ideal - skor pretest
Dengan kategorisasi perolehan : G
– tinggi : nilai g 0.70
G – sedang
: nilai 0.70 – 0.30
G – rendah
: nilai g 0.30 Data diperoleh dari pengukuran normal gain ini dapat dijadikan acauan untuk
perhitungan neo parametik.
K. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Apabila setelah tindakan pertama siklus I selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan peningkatan hasil belajar
siswa maka akan ditindaklanjuti dengan melakukan tindakan selanjutnya sebagai rencana perbaikan pembelajaran.
30
David E.Meltzer, Addendum to : The Relationship between Mathematicpreparation and conceptual learning Gain in Physic. Dari Http : physic, iastet,eduperdocsAddendum on
normalized gain. Pdf.
