37
C. Hipotesis Penelitian
Untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh variabel X pendekatan konstruktivisme dengan variabel Y hasil belajar siswa pada materi pokok
tekanan, maka penulis mengajukan hipotesis sebagai berikut:
Ho : Tidak terdapat pengaruh pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok materi tekanan.
Ha : Terdapat pengaruh pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dalam
meningkatkanhasil belajar siswa pada pokok materi tekanan Dari hipotesis di atas, penulis memiliki dugaan sementara bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan konstruktivisme. Adapun untuk kebenarannya, maka akan dibuktikan
melalui hasil penelitian yang dilakukan di sekolah yang bersangkutan.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Parung Bogor. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20132014 tepatnya di
mulai pada tanggal 27 Januari sampai dengan 21 Februari 2014. .
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen quasi-exsperiment reseach. Eksperimen ini biasa juga disebut
sebagi eksperimen semu. Dianggap demikian karena peneliti tidak memungkinkan untuk mengontrol faktor-faktor lain yang mempengaruhi variabel-variabel
penelitian.
1
C. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah The Pre-post Test Control Group Design yang dapat digambarkan sebagai berikut:
2
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
E T
1
O
e
T
2
C T
1
O
c
T
2
Keterangan: E
: Kelas Eksperimen C : Kelas Kontrol
T
1
: Tes awal yang sama pada dua kelompok sebelum perlakuan pretest T
2
: Tes awal yang sama pada dua kelompok sesudah perlakuan posttest O
e
: Perlakuan dengan pembelajaran berbasis konstruktivisme O
c
: Perlakuan dengan pembelajaran konvensional
1
Nuraida Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidikan, Ciputat: Islamic Reseach Publishing, 2009, h. 141
2
Ibid, h. 141
38
39
D. Variabel Penelitian
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas independent dan variabel terikat dependent. Sebagai variabel bebas yaitu
pembelajaran yang berbasis konstruktivisme, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa pada pokok materi tekanan.
E. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Parung tahun ajaran 20132014.
Adapun sampelnya adalah siswa kelas VIII.4 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VIII.3 sebagai kelompok kontrol
F. Teknik Pengambilan Sampel
Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan sampel dengan teknik ini dilakukan dengan tujuan untuk
menentukan kelas yang sudah ditentukan sesui dengan tujuan penelitian. Sehingga peneliti dapat memperoleh hasil penelitian sesuai dengan prosedur yang telah
dipilih dalam desain penelitian.
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara untuk memperoleh data atau suatu metode pengumpulan data. Cara yang digunakan dalam pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah cara tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Pretest adalah tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan awal
sebelum perlakuan. Sedangkan posttest adalah tes yang dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh kompetensi dasar atau indikator yang disampaikan
dalam perlakuan telah dikuasai oleh peserta didik. Posttest juga dapat dimaksudkan untuk mengetahui perbedaan yang terjadi antara tes yang dilakukan
setelah perlakuan diberikan.
Kategori