41
dalam kehidupan
sehari-hari
Menunjukan beberapa produk
teknologi dalam kehidupan
sehari-hari sehubungan
dengan konsep benda terapung,
melayang, dan tenggelam
25 27
26 28
29 30
31
32
8
Mengaplikasi- kan konsep
tekanan benda padat, cair, dan
gas pada peristiwa alam
yang relevan
33 34
35
36
40
39 37
38 8
Jumlah 12
12 8
8 40
cetak bold merupakan item instrumen yang valid
Sebelum instrumen tes diberikan pada responden, instrumen tersebut diujicobakan terlebih dahulu kepada siswa lain di luar kelas penelitian. Tujuannya
adalah untuk mengetahui tingkat kesukaran, daya pembeda, validitas, dan reliabilitas.
1. Uji Validitas
Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrument yang valid atau sahih
mempunyai validitas tinggi, sebaliknya instrumen yang tidak valid berarti memiliki validitas rendah.
Adapun rumus yang digunakan untuk mengukur validitasnya adalah yang dikemukakan oleh Pearson dengan rumus korelasi product moment, karena butir
soal yang digunakan berbentuk diskontum soal obyektif yaitu:
3
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2007, cet. Ke 12. h. 146
42
r
xy
xy
x
2
y
2
Keterangan: r
xy
= koefisien korelasi product moment x
= X - X y
= Y - Y X
= skor rata-rata dari X Y
= skor rata-rata dari Y Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal, maka dilakukan
perbandingan perhitungan r
xy
dan r
tabel
. Nilai r
tabel
yang digunakan yaitu 0,404. Jika hasil perhitungan r
xy
r
tabel
maka butir soal tersebut dinyatakan valid, sedangkan jika hasil perhitungan r
xy
r
tabel
maka butir soal dinyatakan tidak valid. Hasil perhitungan uji validitas tes instrumen dapat dilihat pada tabel 3.3 di
bawah ini: Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Uji Validitas
Statistik
Jumlah Soal 40
Jumlah Siswa 25
Nilai r
tabel
0,404 Nomor Soal Valid
1, 2, 3, 5, 9, 11, 12, 13, 14, 17, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 27, 32, 33, 34, 35, 40
Jumlah Soal Valid 22
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas tes adalah tingkat keajegan konsistensi atau tes, yakni sejauh mana suatu tes dapat dipercaya untuk menghasilkan skor ajeg, relatif tidak
berubah walaupun diteskan pada situasi yang berbeda-beda. Perhitungan koefisien reliabilitas tes hasil belajar menggunakan metode KR-20 yaitu:
4
4
Suharsimi Arikunto, Op.Cit., h. 163
