USG, pengukuran kedalaman laut, mengetahui keretakan logam.

Junaedi menghasilkan frekuensi ultrasonik sebesar 25.000 Hz dengan panjang gelombang sebesar 5 cm. Apabila gelombang ultrasonik menggetarkan kapal dengan membutuhkan waktu 4 sekon. Pada kedalaman berapakah ikan-ikan di laut tersebut... . a. 250 m b. 1250 m c. 2500 m d. 5000 m 22. Apakah bentuk telinga yang berbeda pada manusia mempengaruhi frekuensi yang bisa didengar? a. Iya, karena semakin besar telinganya maka gelombang bunyi mudah tertangkap dan lebih bisa mendengar frekuensi lebih tinggi. b. Iya, karena telinga yang besar maka gendang telinganya juga besar sehingga memberikan efek frekuensi.

c. Tidak, karena semua kemampuan mendengar manusia adalah dalam

daerah audiosonik. d. Tidak, karena yang membedakan adalah ukuran gendang telinga yang dimiliki manusia. Perhatikan gambar 4. Bagian-Bagian Telinga berikut ini untuk menjawab nomor 23-24 23. Dari gambar 4, mekanisme pendengaran yang tepat adalah... . a. Daun telinga, koklea, rongga telinga, gendang telinga, tulang pendengaran, saraf pendengaran, otak. Alasan : v = λ x f= 25000 Hz x 0,05 m = 1250 ms S= v x t2 = 1250 ms x 42 s= 1250 ms x 2 s= 2500 m Alasan : kemampuan manusia mendengarkan frekuensi bunyi termasuk audiosonik. 5 4

b. Daun telinga, rongga telinga, gendang telinga, tulang pendengaran,

koklea, saraf pendengaran, otak. c. Daun telinga, gendang telinga, rongga telinga, tulang pendengaran, koklea, saraf pendengaran, otak. d. Daun telinga, saraf telinga, koklea, tulang pendengaran, saraf pendengaran, otak. 24. Organ nomor 3 dan 10 memiliki fungsi... . a. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang suara menjadi getaran dan tulang pendengaran berfungsi meneruskan getaran dari gendang telinga ke koklea b. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang suara menjadi getaran dan saraf pendengaran berfungsi menerima impuls saraf

c. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang suara menjadi

getaran dan rumah siput berfungsi mengubah getaran menjadi impuls syaraf d. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang suara menjadi getaran dan rongga telinga berfugsi sebagai saluran udara menuju gendang telinga 25. Organ apakah pada telinga yang mengalami gangguan saat kita mendengar bunyi dari earphone atau headset lebih dari 20 menit dengan volume yang kencang? Bagaimana solusinya?

a. Koklea, solusi yaitu dengan mengurangi penggunaan earphone

maupun headset. b. Gendang telinga, solusi dengan mengurangi penggunaan earphone maupun headset. c. Gendang telinga, solusi dengan tidak sama sekali memakai earphone maupun headset. d. Tulang pendengaran, solusi dengan mengurangi penggunaan earphone maupun headset. Alasan : bunyi berasal dari luar yang diterima oleh daun telinga kemudian disalurkan melewati rongga telinga, kemudian menuju gendang telinga, tulang pendengaran, koklea, saraf pendengaran, otak. Alasan : nomor 3 adalah gendang telinga berfungsi menangkap gelombang suara menjadi getaran dan nomor 10 adalah rumah siput berfungsi mengubah getaran menjadi impuls syaraf 1 1 Alasan : koklea karena terjadi proses perubahan energi mekanik menjadi energi listrik. Sel-sel rambut getar yang harusnya mentransimi suara mekanik menjadi rusak. 5

Dokumen yang terkait

Perbedaan Berpikir Kreatif Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran PBL dan STM Pada Konsep Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah

1 30 322

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Ak

0 3 16

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntans

0 2 17

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA SWASTA PERSIAPAN STABAT.

1 6 27

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL).

0 0 46

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PROBLEM SOLVING SISWA MAN 1 YOGYAKARTA.

0 0 1

PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD

1 1 8

Problem Based Learning (PBL) Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

0 2 45

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

0 0 16