96
terjadi pada asepek ke-5, yaitu keterlibatan siswa dalam kegiatan konfirmasi, yakni 76,39. Dengan demikian, aspek tersebut telah mencapai kriteria sangat
tinggi. Selain kedua aspek di atas, keempat aspek yang lain mengalami
peningkatan dari pertemuan 1 ke pertemuan 2. Dari rata-rata persentase aktivitas belajar siswa 70,60 pada pertemuan 1, meningkat menjadi 74,31 pada
pertemuan 2, sehingga didapatkan persentase aktivitas belajar siswa selama siklus I sebesar 72,46. Besarnya persentase tersebut telah menunjukkan kriteria tinggi
pada aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan model Problem Based Learning
. Namun, hal itu masih belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu rata-rata persentase adalah lebih dari atau
sama dengan 75 dengan kriteria sangat tinggi.
4.1.2.4 Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar siswa dari pelaksanaan tindakan siklus I diperoleh melalui evaluasi akhir pembelajaran dan tes formatif I. Evaluasi akhir pembelajaran
dilaksanakan pada setiap akhir pertemuan, yakni pada tanggal 15 Mei 2013 dan 17 Mei 2013. Sedangkan tes formatif I dilaksanakan pada akhir siklus I, yakni
pada tanggal 20 Mei 2013. Berikut ini merupakan tabel nilai hasil evaluasi akhir pembelajaran pada siklus I.
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Evaluasi Akhir Pembelajaran pada Siklus I Rentang
Nilai Frekuensi Siswa
Jumlah Nilai Rata-rata
Nilai Siklus I
Pertemuan 1
Pertemuan 2
Pertemuan 1
Pertemuan 2
≤ 61 61
6 30
4 32
325 2425
196 2614
Jumlah 36 36 2750 2810 TBK 83,33
88,89 Rata-rata 86,11 76,39
78,06 77,23
97
Tabel 4.7 menunjukkan bahwa pada siklus I, hasil evaluasi akhir pembelajaran telah mencapai rata-rata nilai sebesar 77,23. Selain itu, persentase
tuntas belajar kelas TBK juga sudah mencapai 86,11. Itu artinya, hasil evaluasi akhir pembelajaran pada siklus I sudah memenuhi indikator keberhasilan
yang telah ditetapkan, yaitu nilai rata-rata kelas lebih dari atau sama dengan 62 dan persentase TBK minimal 75.
Selain hasil evaluasi akhir pembelajaran, keberhasilan hasil belajar siswa pada penelitian tindakan kelas ini juga dinilai dari hasil tes formatif I. Berikut ini
merupakan tabel nilai hasil tes formatif I. Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Tes Formatif I
Rentang Nilai Frekuensi
Siswa Persentase
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
Kelas ≤ 61
61 7
29 19,44
80,56 344
2289 73,14
Jumlah 36 100 2633
Rangkuman hasil tes formatif pada Tabel 4.8 menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan, yaitu
sebesar 73,14. Dengan jumlah siswa yang mencapai nilai lebih dari 61 sebanyak 29 siswa, maka persentase tuntas belajar klasikal sudah mencapai indikator
keberhasilan, yaitu sebesar 80,56. Besarnya persentase tuntas belajar klasikal selama siklus I dapat dilihat pada gambar berikut ini.
98
Gambar 4.1 Persentase Tuntas Belajar Klasikal Tes Formatif I
4.1.2.5 Refleksi
