3.7.3 Uji Proporsi
Uji ini digunakan untuk hipotesis tentang keefektifan pembelajaran Guided Discovery Learning, tepatnya untuk indikator ketuntasan klasikal. Pada penelitian
ini, pembelajaran Guided Discovery Leaning tuntas klasikal apabila proporsi hasil belajar matematika siswa yang memenuhi nilai 60 pada pembelajaran ini
mencapai minimal 80. Untuk uji proporsi, pasangan hipotesisnya adalah sebagai berikut.
Proporsi hasil belajar siswa kelompok eksperimen yang memenuhi nilai 60 kurang dari atau sama dengan 80
Proporsi hasil belajar siswa kelompok eksperimen yang memenuhi nilai 60 lebih dari atau sama dengan 80
Kriteria yang digunakan yaitu tolak jika
, dimana didapat dari daftar normal baku dengan peluang
dan dalam hal lain
diterima Sudjana, 2005: 234. Rumus yang digunakan adalah:
√
Keterangan: banyaknya anggota samel yang nilainya ;
; dan banyaknya anggota sampel Sudjana,2005: 233.
3.7.4 Uji Perbedaan Dua Rata-rata
Uji ini dilakukan untuk menguji hipotesisyang diajukan dalam penelitian ini, bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa kelompok eksperimen dengan
strategi guided discovery learning lebih dari rata-rata hasil belajar matematika kelompok kontrol dengan model Direct Instruction. Pasangan hipotesis yang
diajukan sebagai berikut. rata-rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen rata-rata hasil
belajar siswa kelompok kontrol. rata-rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen rata-rata hasil
belajar siswa kelompok kontrol. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut.
̅̅̅ ̅̅̅
√ Dengan,
√
Keterangan : ̅̅̅ rata-rata nilai kelompok eksperimen,
̅̅̅: rata-rata nilai kelompok kontrol, s: Simpangan baku sampel
banyaknya peserta didik pada kelompok eksperimen banyaknya peserta didik pada kelompok kontrol
simpangan baku kelompok eksperimen; dan simpangan baku kelompok kontrol Sudjana, 2005: 239.
Kriteria yang digunakan adalah ditolak jika
denga derajat kebebasan untuk daftar distribusi
adalah dan peluang
Sudjana, 2005: 243. Apabila data hasil tes hasil belajar mempunyai varian yang berbeda maka
pengujian hipotesis digunakan statistik dengan rumus:
̅̅̅ ̅̅̅
√ Kriteria pengujiannya adalah tolak
jika Dengan
, ,
, dan Sudjana, 2005: 243.
√
Keterangan : ̅̅̅ rata-rata nilai kelompok eksperimen,
̅̅̅: rata-rata nilai kelompok kontrol, s: Simpangan baku sampel
banyaknya peserta didik pada kelompok eksperimen banyaknya peserta didik pada kelompok kontrol
varians kelompok eksperimen; dan varians kelompok kontrol Sudjana, 2005: 239.
3.8 Analisis Data Aktivitas Siswa dan Guru
Kategori