kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan tujuan mendapatkan data akhir. Tes diberikan kepada kedua kelompok sampel dengan alat tes yang sama
dan hasil pengolahan data tes tersebut digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Sebelum tes diberikan pada saat evaluasi, terlebih dahulu diujicobakan
pada kelompok uji coba untuk mengetahui validitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas.
3.4.3 Metode Angket
Angket digunakan untuk mengukur respon siswa mengenai pembelajaran yang menggunakan guided discovery learning pada siswa kelompok eksperimen
pada setiap pertemuan. Berdasarkan ini diperoleh respon positif atau negatif siswa.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah, menurut Arikunto 2010: 193. Instrumen penelitian sebagai berikut.
3.5.1 Instrumen Tes hasil belajar
Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam penelitian ini digunakan instrumen tes. Instrumen tes pada penelitian ini meliputi tes superitem untuk siswa
kelas VIII pada materi bangun ruang sisi datar yang berbentuk soal uraian. Adapun kisi-kisi, kunci jawaban, soal tes pada saat uji coba dapat dilihat pada
Lampiran 36, 37, 38 serta kisi-kisi, kunci jawaban, dan soal tes superitem pada saat penelitian dapat dilihat pada Lampiran 42, 43, 44.
3.5.2 Instrumen Lembar Observasi
Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi persentase aktivitas belajar siswa, lembar observasi persentase aktivitas
guru, lembar observasi karakter kerja keras siswa serta lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran. Lembar observasi pada penelitian ini
menggunakan skala pengukuran rating scale. Pada rating scale, data mentah yang diperoleh berupa angka yang kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif.
Responden tidak menjawab dengan memilih salah satu jawaban kualitatif, tetapi menjawab dengan memilih salah satu jawaban kuantitatif yang telah disediakan
Sugiyono, 2013: 141. Lembar observasi persentase aktivitas guru dan siswa selama proses
pembelajaran dengan Guided Discovery Learning digunakan untuk mengetahui persentase ketercapaian guru dan siswa dalam melaksanakan aktivitas dalam
pembelajaran. Lembar pengamatan waktu ideal aktivitas guru ditunjukkan pada Lampiran 61, 62, dan 63 dan lembar pengamatan waktu ideal aktivitas siswa
ditunjukkan pada Lampiran 57, 58, dan 59. Lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran digunakan untuk menilai kemampuan guru dalam
mengelola pembelajaran dengan Guided discovery Learning. Lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran ditunjukkan pada Lampiran 65,
66, dan 67. Lembar observasi karakter kerja keras siswa digunakan untuk menilai karakter kerja keras yang ada pada diri siswa setelah mengikuti pembelajaran
Guided Discovery Learning. Pedoman Pengamatan, Lembar pengamatan,
Pedoman penskoran karakter kerja keras siswa ditunjukkan pada Lampiran 69, 70, dan 71.
3.5.3 Instrumen Angket Respon Siswa
