99
No Nama
Siswa Perbandingan Nilai Siklus II
Rata- rata
Pertemuan I Pertemuan II
13 FAGE 23
24 47
14 GJP 23
24 47
15 HMP 24
26 50
16 HAZ 18
22 40
17 IA 27
27 54
18 KZP 24
24 48
19 KFA 23
28 51
20 MAN 23
24 47
21 MRN 20
23 43
22 MRF 23
24 47
23 MMMR 22
24 46
24 RLR 23
23 46
25 SHW 24
24 48
26 SAP 28
32 60
27 PAM 27
30 57
28 HNM 25
26 51
29 ZCA 24
24 48
30 BT 21
22 43
31 MRP 20
24 44
Jumlah 694
759 1453
Persentase 70
76,5 46,87
Rata-rata Dari data diatas, dapat dilihat bahwa selama pertemuan
pertama, dan kedua hasil observasi keterampilan membaca siswa meningkat. Dari pertemuan pertama dan kedua, peningkatan nilai
dari siklus II di peroleh rata rata nilai siswa selama pembelajaran keterampilan membaca dengan menggunakan media Big Book.
d. Refleksi Tindakan Siklus II
Hasil refleksi yang dilakukan oleh peneliti bersama guru pada akhir siklus II menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran
100 membaca membaca dengan menggunakan media Big Book secara
umum telah sesuai dengan rencana. Jadi, pembelajaran minat membaca menggunakan media Big Book dapat meningkat minat
membaca siswa kelas IIIB SDN Jageran. Table: 10. Pencapaian KKM Minat Membaca Menggunakan
Media Big Book pada siswa kelas IIIB SDN Jageran Sewon Bantul Siklus II
Kelas Nilai Rerata
Pratindakan Siklus I
Siklus II
IIIB 56
62 76
Peningkatan nilai rerata dari pratindakan, tindakan siklus I, dan tindakan siklus II, juga dapat divisualisasikan dalam diagram
berikut.
Gambar: 11. Diagram Batang Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Big Book Pada Siswa kelas IIIB SDN
Jageran Sewon, Bantul, Siklus I dan Siklus II
56 62
76
10 20
30 40
50 60
70 80
Pra Tindakan
Siklus I Siklus II
Pra Tindakan Siklus I
Siklus II
101 Berdasarkan diagram batang di atas dapat dilihat bahwa
adanya peningkatan dari pratindakan hingga siklus II. Dari pratindakan dengan nilai 56 menjadi 76 pada siklus II dengan
gambar Grafik tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam pembelajaran membaca menggunakan media Big Book.
Semua siswa mengalami peningkatan nilai pada siklus II sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pada siklus II cukup besar.
Hasil yang diperoleh tersebut dapat dilihat dalam tabel persentase kategori membaca yakni sebagai berikut.
Tabel: 11. Katagori Kemandirian Belajar dan Interval Presentase Membaca Menggunakan Media Big Book Pada
Siswa Kelas IIIB SDN Jageran Sewon, Bantul SiklusII No
Katagori Interval
1. Sangat Tinggi
82 - 100 2.
Tinggi 63 - 81
3. Sedang
44 - 62 4.
Rendah 25 - 43
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian membaca dengan menggunakan media Big Book dilaksanakan pada kelas IIIB di SDN Jageran kecamatan Sewon, Kabupaten
Bantul. Data yang telah dikumpulkan dari hasil penelitian dipaparkan dan ditarik kesimpulan. Dalam penelitian ini data yang disajikan meliputi data
observasi karena penelitian dikatakan berhasil jika observasi dan hasil meningkat kea rah lebih baik. Pelaksanakan penelitian ini dilakukan selama
dua siklus dengan siklus I terdiri dari dua pertemuan dan siklus II terdiri dua pertemuan. Penelitian ini menekankan pada keterampilan membaca siswa
