59
E. Metode Pengumpulan Data
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 175 “metode pengumpulan data
adalah cara yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data yang dibutuhkan”. Sedangkan pendapat yang dikemukakan oleh Sugiono 2012:
193-194 bila dilihat segi cara atau teknik pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan interview wawancara, kuesioner
angket, observasi pengamatan, Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan
sebagai berikut:
1. Skala Minat Membaca
Suharsimi Arikunto 2010: 187-190, mengemukakan bahwa skala merupakan teknik atau cara pengumpulan data apabila peneliti ingin
mengetahui sikap responden. Skala ini bisa digunakan untuk mengukur minat, perhatian dan nilai. Dalam penelitian menggunakan skala model
likert untuk mengukur minat membaca siswa. Dalam penelitian ini skala minat membaca digunakan untuk memperoleh data tentang minat
membaca siswa kelas IIIB SDN Jageran Sewon, Bantul, Yogyakarta.
60
Tabel: 2. Kisi-kisi skala Minat Membaca
Aspek Indikator
Pernyataan Minat
Membaca 1.
Perhatian 1.
Saya memperhatikan buku cerita. 2.
Saya membuka buku cerita. 3.
Saya membaca buku cerita. 4.
Saya melihat banyak buku bacaan. 5.
Saya selalu memperhatikan penjelasan guru. 6.
Saya sering mencatat hal-hal penting dari bacaan yang saya baca.
7. Saya hanya bisa fokus membaca selama lima menit.
2. Perasaan
senang 8.
Saya senang membuka buku. 9.
Senang membaca buku. 10.
Saya merasa senang saat membaca buku. 11.
Saya senang membaca Koran untuk ayah. 12.
Saya senang mendengar cerita dari guru. 13.
Saya senang jika diajak ke toko buku. 14.
Saya suka mencatat aktivitasku setiap hari di buku harianku.
15. Saya senang menceritakan bacaan yang saya baca
kepada teman-teman. 3.
Tertarik 16.
Saya tertarik membaca buku. 17.
Saya tertarik membuka buku. 18.
Saya banyak membaca buku pelajaran untuk menambah pengetahuan.
19. Buku merupakan sumber belajar bagi saya.
20. Lebih baik membaca buku yang bermanfaat dari
pada menonton. 21.
Saya hanya suka membaca semua buku. 4.
Berinisiati f
22. Lebih senang pada saat waktu luang.
23. Saya suka membaca buku dari pada bermain games
atau nonton 24.
Saya sering meminjam buku di perpustakaan. 25.
Saya sering mengajak teman saya ke perpustakaan. 26.
Saya mempunyai jadwal sehari-hari untuk membaca buku.
27. Saya sering menanya hal-hal yang tidak saya
pahami kepada siapa saja. 28.
Saya lebih senang mendengar cerita dari pada membaca buku.
29. Saat waktu luang atau istirahat saya membaca.
61 2.
Observasi Burhan Nurgiantoro 2014: 93 berpendapat bahwa pengamatan
0bservasi merupakan cara untuk mendapat informasi dengan cara mengamati objek secara cermat dan terancana. Observasi pada penelitian
ini dilakukan dengan membuat angket berdasarkan kenyataan yang selama pelaksana tindakan. Dalam penelitian ini guru sebagai pengajar
dalam peneliti sebagai pengamat selama tindakan dilakukan. Guru menggunakan media berupa Big Book dalam pembelajaran membaca.
Peneitian menggunakan panduan observasi untuk mendapat data peningkatan keterampilan membaca siswa.
F. Instrumen Penelitian
Kategori