8 kata yang sederhana, Big Book tepat digunakan untuk pembelajaran membaca
permulaan kelas rendah. Rendahnya minat membaca siswa dapat dilihat melalui aktivitas siswa
dalam memanfaatkan waktu luang yang dimiliki. Siswa pada saat guru tidak memasuki ruangan kelas siswa tidak memanfaatkan waktu untuk membaca
tetapi siswa hanya bermain di dalam kelas seperti, pada saat waktu luang juga pada jam istirahat siswa kelas IIIB tidak semuanya siswa masuk di dalam
perpustakaan hanya beberapa siswa yang datang mengunjungi perpustakaan. Berdasarkan latar belakang di atas penyebab permasalahan utama
adalah kurangnya minat membaca siswa. Untuk membuktikan dugaan tersebut, maka diadakan penelitian
dengan judul “peningkatan minat membaca menggunakan media Big book pada siswa kelas IIIB SD Negeri Jageran sewon
bantul”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka dapat didefinisikan masalah-
masalah sebagai berikut.
1. Masih kurangnya minat membaca siswa kelas IIIB SD Negeri Jageran.
2. Kurangnya minat siswa untuk membaca buku di perpustakaan.
3. Waktu luang yang dimiliki siswa misalnya pada jam istirahat kurang
dimanfaatkan untuk mengunjungi perpustakaan tapi hanya digunakan untuk bermain.
4. Tidak ada penjaga perpustakaan yang dapat membantu kegiatan siswa saat
membaca di perpustakaan.
9 5.
Guru belum memakai media Big Book.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut, perlu adanya pembatasan masalah dengan tenaga, dan kemampuan penelitian yang
terbatas. Dalam penelitian ini, peneliti membatasi masalah pada
“peningkatan minat membaca siswa kelas IIIB menggunakan media Big Book SD Negeri
Jageran Sewon, B
antul”. D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, dan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelit
ian ini adalah “bagaimana meningkatkan minat membaca dengan menggunakan media Big Book siswa
kelas IIIB SD Negeri Jageran Sewon, B
antul?”. E.
Tujuan penelitian
Sejalan dengan rumusan masalah tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas IIIB SD Negeri
Jageran Sewon, Bantul. F.
Manfaat penelitian 1.
Secara Praktis
a. Bagi sekolah, penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan membuat
kebijakan dalam rangka meningkatkan minat membaca kepada siswa. b.
Bagi guru, penelitian ini memberikan masukan dan pengalaman langsung untuk dapat meningkatkan minat membaca siswa.
10 c.
Bagi peneliti, penelitian ini menjadi sasaran untuk memenuhi tugas akhir sekali menambah bekal untuk profesi guru kelak.
d. Bagi siswa, penelitian ini bermanfaat untuk menambah pemahaman
siswa untuk meningkatkan minat membaca siswa. e.
Bagi orang tua, penelitian ini bermanfaat untuk menambah pemahaman orang tua akan pentingnya dukungan mereka terhadap
pendidikan anak.
11
BAB II KAJIAN TEORI
