9 Melalui penerapan metode ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan
siswa dalam bercerita Bahasa Jawa. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti akan melakukan penelitian tin
dakan kelas dengan judul “Meningkatkan Keterampilan Bercerita Bahasa Jawa dengan Metode Sosiodrama Kelas IV SD
Muhammadiyah Nglatihan Kulon Progo”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi masalah yang muncul adalah sebagai berikut.
1. Siswa kesulitan bercerita Bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.
2. Penggunaan metode pembelajaran yang digunakan guru belum sesuai
dengan tujuan pembelajaran bercerita. 3.
Media pembelajaran bercerita Bahasa Jawa masih terbatas. 4.
Siswa masih enggan dan merasa gugup ketika bercerita di depan kelas.
C. Batasan Masalah
Perlu diadakan pembatasan masalah agar penelitian lebih fokus menggali dan menjawab permasalahan yang ada. Peneliti lebih fokus pada permasalahan
kesulitan siswa bercerita menggunakan Bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh. Permasalahan tersebut akan diatasi dengan metode pembelajaran sosiodrama.
10
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Bagaimana meningkatkan keterampilan bercerita Bahasa
Jawa dengan metode sosiodrama pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Nglatihan Kulon Progo?”.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan bercerita Bahasa Jawa menggunakan metode
sosiodrama pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Nglatihan Kulon Progo.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini memberikan manfaat bagi siswa, guru, sekolah serta bagi peneliti sendiri.
1. Manfaat Teoritis
Memperkuat teori bahwa metode pembelajaran sosiodrama dapat meningkatkan keterampilan bercerita Bahasa Jawa.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa, siswa lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti proses
pembelajaran sehingga keterampilan bercerita Bahasa Jawa siswa meningkat.
11 b.
Bagi guru, guru dapat memperoleh tambahan referensi tentang metode pembelajaran sosiodrama untuk meningkatkan keterampilan bercerita
Bahasa Jawa. c.
Bagi sekolah, dapat meningkatkan mutu dan kualitas sekolah melalui peningkatan keterampilan bercerita Bahasa Jawa siswa.
d. Bagi peneliti, penelitian ini akan menjadi bentuk penerapan dari ilmu
yang didapat, serta dapat memberikan kontribusi kepada masyarakat terutama dalam bidang pendidikan.
G. Definisi Operasional
