Adapun kompetensi keterampilan menghendaki instrumen berupa Lembar observasi yang disertai rubrik dan pedoman penskoran.
Semua instrumen tersebut dilampirkan dalam RPP, dan digunakan dalam pembelajaran. Hasilnya segera diolahdianalisis untuk mengetahui kemampuan yang sudah dikuasai
dan belum dikuasai oleh peserta didik. Hasil analisis ini selanjutnya ditindaklanjuti dengan layanan remedial dan pengayaan, serta memanfaatkannya untuk perbaikan
pembelajaran.
d. Penerapan Model Pembelajaran dalam bentuk RPP
Dalam merancang pembelajaran,pemilihan model yang tepat serta menentukan media yang akan membantu proses pembelajaran materi tersebut sangatlah esensial.
Banyak model yang dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran di ruang kelas, tiga diantaranya yang sangat dikenal sesuai dengan Kurikulum 2013 yang
mengedepankan Pendekatan Saintifik adalah Discovery Learning,Project Based Learning, dan Problem Based Learning. Pemilihan model yang lain tentunya harus
disesuaikan dengan langkah
–
langkah penerapannya serta hasil pembelajaran yang diharapkan.
Dalam RPP, penerapan model pembelajaran dapat dituangkan dalam poin aktifitas pembelajaran.
Berikut adalah contoh format RPP berdasarkan permendikbud No.103 tahun 2014
FORMAT RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: …........................................................................... Mata Pelajaran : …...........................................................................
KelasSemester
: ……........................................................................ Alokasi Waktu : …...........................................................................
A. Kompetensi Inti 1. Pengetahuan
2. Keterampilan B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan 2. KD pada KI keterampilan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD pada KI pengetahuan
2. Indikator KD pada KI keterampilan D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok Pembelajaran
F. Pendekatan, Model dan Metode G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
a. PendahuluanKegiatan Awal … menit
b. Kegiatan Inti ... menit c. Penutup
… menit
2. Pertemuan Kedua:
a. PendahuluanKegiatan Awal … menit
b. Kegiatan Inti ... menit
c. Penutup … menit,
dan pertemuan seterusnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
2. Instrumen Penilaian a. Pertemuan pertama
b. Pertemuan kedua c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan I. Media, AlatBahan, dan Sumber Belajar
1. Media 2. Alat
3. Bahan 4. Sumber Belajar
Mengetahui
Kepala …….......................... Guru Mata Pelajaran,
NIP. NIP.
Langkah 5 M tidak harus terjadi pada setiap pertemuan, bisa terjadi pada beberapa pertemuan.
D. Aktivitas Pembelajaran
