52 Sebelum penilaian dimulai, siswa diminta untuk menyanyikan lagu tersebut
dengan intonasi, pemenggalan kata frasering, ritme artikulasi yang tepat secara bersama-sama yang dibantu dengan iringan keyboard. Kolaborator membantu
memperhatikan siswa bernyanyi. Selanjutnya siswa diminta untuk maju satu persatu sesuai absen untuk menyanyikan lagu
“Indonesia Raya” diiringi keyboard. Adapun hasil tes pada siklus II dapat dilihat pada tabel 08.
Tabel 08: Hasil penilaian siklus II
No Responden
Intonasi Frasering
Ritme Artikulasi
Rata- rata
Kriteria
1 Responden 1
80 75
80 75
77.5 Baik
2 Responden 2
90 86
90 87
88.25 Sangat Baik
3 Responden 3
82 70
70 70
73 Baik
4 Responden 4
80 65
70 70
71.25 Baik
5 Responden 5
80 80
80 80
80 Baik
6 Responden 6
78 75
80 75
77 Baik
7 Responden 7
82 70
75 80
76.75 Baik
8 Responden 8
85 80
80 75
80 Baik
9 Responden 9
80 75
80 80
78.75 Baik
10 Responden 10 85
80 80
75 80
Baik 11 Responden 11
86 86
85 85
85.5 Baik
12 Responden 12 85
82 85
80 83
Baik 13 Responden 13
86 86
82 85
84.75 Baik
14 Responden 14 85
80 80
85 82.5
Baik 15 Responden 15
85 85
85 85
85 Baik
16 Responden 16 85
80 80
85 82.5
Baik 17 Responden 17
80 82
85 80
81.75 Baik
18 Responden 18 85
80 80
75 80
Baik 19 Responden 19
86 85
85 80
84 Baik
20 Responden 20 82
80 80
80 80.5
Baik 21 Responden 21
85 82
80 80
81.75 Baik
22 Responden 22 80
85 80
80 81.25
Baik 23 Responden 23
85 85
82 80
83 Baik
53
24 Responden 24 85
75 75
80 78.75
Baik 25 Responden 25
90 86
90 85
87.75 Baik
26 Responden 26 86
80 75
75 79
Baik 27 Responden 27
85 80
80 75
80 Baik
28 Responden 28 82
80 85
80 81.75
Baik 29 Responden 29
86 80
80 80
81.5 Baik
30 Responden 30 80
75 75
80 77.5
Baik 31 Responden 31
80 80
80 85
81.25 Baik
32 Responden 32 85
75 82
80 80.5
Baik 33 Responden 33
69 70
69 69
69.25 Kurang
34 Responden 34 85
85 85
85 85
Baik 35 Responden 35
80 80
82 80
80.5 Baik
36 Responden 36 80
80 80
80 80
Baik 37 Responden 37
80 75
80 75
77.5 Baik
38 Responden 38 90
88 90
85 88.25
Sangat Baik 39 Responden 39
80 78
75 70
75.75 Baik
40 Responden 40 80
75 75
80 77.5
Baik 41 Responden 41
70 70
70 65
68.75 Kurang
42 Responden 42 80
75 75
70 75
Baik 43 Responden 43
80 75
80 75
77.5 Baik
44 Responden 44 80
78 75
80 78.25
Baik 45 Responden 45
80 80
78 75
78.25 Baik
46 Responden 46 82
80 80
75 79.25
Baik 47 Responden 47
86 80
80 75
80.25 Baik
48 Responden 48 86
86 82
85 84.75
Baik Jumlah
15367 Nilai Tertinggi
90 Sangat Baik
Nilai Terendah 65
Kurang Rata-rata
80.03 Baik
Nilai yang telah memenuhi kriteria 95,83
Berdasarkan tabel 08 di atas, nilai tes siklus II di kelas VB mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 80,03 dengan kategori SANGAT BAIK, 44 siswa dengan kategori
BAIK, dan 2 siswa dengan kategori KURANG BAIK. Presentaase yang telah tercapai
54
Sangat Kurang kurang
Baik Sangat Baik
Siklus II 2
44 2
2 44
2 5
10 15
20 25
30 35
40 45
50
Jumlah nilai siswa pada Tes Siklus II
pada siklus II mencapai 95,83 yang artinya upaya peningkatan keterampilan bernyanyi pada lagu
“Indonesia Raya” meningkat dan dapat dikatakan berhasil. Setelah penilaian tes siklus II dilakukan, guru memberikan kesimpulan dari
penilaian yang telah dilakukan dan meminta siswa untuk terus berlatih keterampilan bernyanyi. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam. Berikut merupakan
tabel dan grafik hasil jumlah nilai siswa pada tes akhir siklus. Tabel 09: Hasil jumlah siswa pada tes siklus II
Grafik 03: Jumlah nilai siswa pada tes siklus II
Nilai Rata- rata
Kualifikasi Jumlah nilai
siswa 0- 49
Sangat Kurang 50-69
Kurang 2
70-85 Baik
44 86-100
Sangat Baik 2
55
c. Observasi Siklus II
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di siklus ke II selama 3 kali pertemuan di kelas VB. Hasil pengamatan yang di dapat peneliti dan dibantu oleh
kolaborator sebagai berikut: 1
Siswa dapat bernyanyi lebih baik dibandingkan siklus sebelumnya 2
Siswa tidak malu untuk benyanyi dengan membuka mulutnya agar suara yang dihasilkan lebih baik.
3 Pembelajaran bernyanyi diiringi keyboard dapat meningkatkan kepekaan nada
siswa. 4
Siswa antusias menyanyikan lagu “Indonesia Raya” diiringi keyboard. 5
Siswa dapat bernyanyi dengan semangat dan lantang. 6
Siswa mulai terbiasa membaca notasi angka 7
Siswa sudah bernyanyi dengan intonasi, frasering, ritme dan artikulasi yang baik.
Berdasarkan penilaian siklus II, siswa telah mengalami peningkatan dengan nilai rata rata 80,30 dan telah memenuhi kategori BAIK dengan 2 orang kategori SANGAT
BAIK, 44 orang kategori BAIK, dan 2 siswa dengan kategori KURANG BAIK. Presentaase yang telah tercapai mencapai 95,83 yang artinya upaya peningkatan
keterampilan bernyanyi pada lagu “Indonesia Raya” meningkat dan dikatakan berhasil.
Kriteria yang diharapkan sudah tercapai sehingga, tindakan yang dilakukan pada penelitian tindakan kelas ini berakhir pada siklus II.
56
e. Refleksi
Pada proses pembelajaran bernyanyi kelas VB pada lagu “Indonesia Raya”
menggunakan media keyboard mengalami perkembangan yang meningkat. Pada siklus II, siswa dapat bernyanyi baik dengan intonasi yang tepat, pemenggalan kata frasering
yang benar, panjang pendek nada ritme yang tepat dan artikulasi yang jelas, tetapi ada 2 siswa yang sulit untuk memahami materi pembelajaran bernyanyi.
Nilai tes pada pembelajaran bernyanyi menggunakan media keyboard dapat dilihat pada tabel 10:
Tabel 10: Nilai tes prasiklus, siklus I dan siklus II
No Responden
PRASIKLUS SIKLUS I
SIKLUS II Rata-
rata Kriteria
Rata- rata
Kriteria Rata-
rata Kriteria
1 Responden 1
66.25 Kurang
72.5 Baik
77.5 Baik
2 Responden 2
72.5 Baik
82.5 Baik
88.25 Sangat Baik
3 Responden 3
66.25 Kurang
68.75 Kurang
73 Baik
4 Responden 4
64.75 Kurang
67.5 Kurang
71.25 Baik
5 Responden 5
71.25 Baik
71.25 Baik
80 Baik
6 Responden 6
60 Kurang
68.5 Kurang
77 Baik
7 Responden 7
69.75 Kurang
68.75 Kurang
76.75 Baik
8 Responden 8
67.5 Kurang
73.25 Baik
80 Baik
9 Responden 9
67.5 Kurang
70 Baik
78.75 Baik
10 Responden 10 60
Kurang 67.5
Kurang 80
Baik 11 Responden 11
68.75 Kurang
68.75 Kurang
85.5 Baik
12 Responden 12 63.75
Kurang 73.75
Baik 83
Baik 13 Responden 13
68.75 Kurang
73.75 Baik
84.75 Baik
14 Responden 14 66.25
Kurang 75
Baik 82.5
Baik 15 Responden 15
62.5 Kurang
73.25 Baik
85 Baik
16 Responden 16 67.75
Kurang 72.5
Baik 82.5
Baik
57
17 Responden 17 71.25
Baik 72.5
Baik 81.75
Baik 18 Responden 18
62.5 Kurang
72.25 Baik
80 Baik
19 Responden 19 72.3
Baik 79.25
Baik 84
Baik 20 Responden 20
71.25 Baik
75.75 Baik
80.5 Baik
21 Responden 21 71.25
Baik 77
Baik 81.75
Baik 22 Responden 22
62.5 Kurang
71.25 Baik
81.25 Baik
23 Responden 23 65
Kurang 75
Baik 83
Baik 24 Responden 24
61.25 Kurang
68.75 Kurang
78.75 Baik
25 Responden 25 70
Baik 76.75
Baik 87.75
Baik 26 Responden 26
68.75 Kurang
73.25 Baik
79 Baik
27 Responden 27 66.25
Kurang 71.25
Baik 80
Baik 28 Responden 28
63.75 Kurang
74.5 Baik
81.75 Baik
29 Responden 29 68.75
Kurang 76.25
Baik 81.5
Baik 30 Responden 30
62.5 Kurang
72.5 Baik
77.5 Baik
31 Responden 31 68.75
Baik 73.25
Baik 81.25
Baik 32 Responden 32
63.75 Kurang
71.25 Baik
80.5 Baik
33 Responden 33 62.5
Kurang 65
Kurang 69.25
Kurang 34 Responden 34
70 Baik
76.25 Baik
85 Baik
35 Responden 35 65
Kurang 68.75
Kurang 80.5
Baik 36 Responden 36
67.5 Kurang
72.5 Baik
80 Baik
37 Responden 37 63.75
Kurang 72.5
Baik 77.5
Baik 38 Responden 38
72.5 Baik
78.75 Baik
88.25 Sangat Baik
39 Responden 39 68.75
Kurang 71.25
Baik 75.75
Baik 40 Responden 40
63.75 Kurang
66.65 Kurang
77.5 Baik
41 Responden 41 63.75
Kurang 63.75
Kurang 68.75
Kurang 42 Responden 42
63.75 Kurang
72.5 Baik
75 Baik
43 Responden 43 65
Kurang 71.25
Baik 77.5
Baik 44 Responden 44
68.75 Kurang
71.25 Baik
78.25 Baik
45 Responden 45 65
Kurang 68.75
Kurang 78.25
Baik 46 Responden 46
63.75 Kurang
71.25 Baik
79.25 Baik
47 Responden 47 70.5
Baik 73.75
Baik 80.25
Baik 48 Responden 48
70 Baik
77.5 Baik
84.75 Baik
Jumlah 3197.55
3469.9 3841.75
Rata-rata 66.61
Kurang 72.28
Baik 80.03
Baik
58
Grafik 03: Nilai rata-rata siswa dari prasiklus sampai siklus II Berdasarkan nilai rata-rata yang diperoleh, nilai pada siklus II telah mengalami
peningkatan dibandingkan dengan nilai siklus I yaitu 80.03. Hampir dari semua siswa mendapatkan kategori BAIK yaitu 70-85. Hasil refleksi pada siklus II menunjukan
bahwa upaya peningkatan keterampilan bernyanyi kelas VB menggunakan media keyboard berjalan dengan baik sesuai dengan perencanaan, sehingga hasilnya pun dapat
dikatakan berhasil dan penelitian tindakan kelas ini diakhiri pada siklus ke II.
B. Pembahasan
Keyboard merupakan salah satu media pembelajaran yang digunakan peneliti dalam upaya meningkatkan keterampilan siswa kelas VB dalam proses pembelajaran
bernyanyi. Siswa dilatih kepekaan dalam bernyanyi menggunakan media keyboard sebagai alat bantu yang mempermudah pembelajaran dengan hasil yang lebih maksimal.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, terdapat peningkatan dari hasil belajar bernyanyi siswa di setiap siklusnya
PRASIKLUS SIKLUS I
SIKLUS 11 Series1
66.61 72.28
80.03 66.61
72.28 80.03
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Nilai rata rata Prasiklus sampai Siklus II
